5-Б клас

Завдання на тиждень з 25 травня 2020 року по 29 травня 2020 року

Математика
Завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=1PPvC2-v7VIjgWZWt6jzYpfA0sHL7NHSb

Українська література
27.05 Рекомендація літератури для додаткового читання в 6 класі.
·         Микола Вороний. «Євшан-зілля»
·         Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»
·         Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»
·         Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба»
·         Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»
·         Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»
·         Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»

Українська мова
25.05, 26.05 Фонетика й графіка. Орфоепія й орфографія. Синтаксис і пунктуація.
Повторити весь навчальний матеріал с.80-182.
28.05 Узагальнення вивченого протягом року.
1. Виконати фінальний тест за посиланням: https://onlinetestpad.com/ap57duf6rlddc?fbclid=IwAR0kjfPyX60-pC2Evn_8MIJM3jUexZn6OWPJUxs7TgUURlfpV1DkojBMR90
Тест виконувати лише 1 раз, результати надіслати.
Термін виконання: 28.05

Англійська мова
Дата 
Зміст завдань
Примітка
5-А, 5-Б класи     Код доступу:  rdcfu65
26.05
Повторення. У селі. Подивитись мультфільм і повторити слова за темою.
https://drive.google.com/file/d/1xzUQK_g4Xy_heosrH3NhqAxjRPu4c25k/view
27.05
Повторення. Готуємо їжу. Подивитись мультфільм і повторити слова за темою.
https://drive.google.com/file/d/1hSJ95LDXbQfrcYELBtdeeIPsX1S2uYqV/view
29.05
Повторення. На морі. Подивитись мультфільм і повторити слова за темою.
https://drive.google.com/file/d/1tBQXmcdqARpUltYHtkzO1kCBDCaxXcC7/view 

Інформатика

26 травня
Тема: Узагальнення та систематизація знань та вмінь за рік
Завдання (за бажанням і наявністю Інтернету: виконай інтерактивні вправи за посиланням https://learningapps.org/10646208 "Безпечний Інтернет". 
Результат надсилати за бажанням

****************************************************************************************************


Завдання на тиждень з 18 травня 2020 року по 22 травня 2020 року

Природознавство
Тема  «Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення для збереження природи Землі» (18.05)

· Опрацювати параграф 48, звернути увагу на природоохоронні території: заповідники, заказники, національні парки.
· Це відео буде для вас цікавим:
https://www.youtube.com/watch?v=eExonU9IVRg
· Відповісти (усно) на запитання, ст. 215.
· Обрати тему для міні-проєкту:
1.    Чи не перетвориться Земля на пустелю?
2.    Будь природі другом!
                

Практичне заняття: «Дослідження екологічних проблем своєї місцевості» (21.05)

· Виконати практичне дослідження, ст. 216.       
Тема:  Дослідження екологічних проблем своєї місцевості
Мета:  проаналізувати наявні екологічні проблеми своєї місцевості, запропонувати можливі шляхи їх розв’язання.
Обладнання й матеріали: зображення рослин і тварин району проживання, чисельність яких зменшилася, фотографії  із зображенням наслідків екологічних проблем своєї місцевості.
План проведення дослідження
1. Зберіть інформацію про основні екологічні проблеми у нашій місцевості і запишіть їх.
2. Визначте основні джерела забруднення середовища у нашій місцевості (можна сфотографувати).
3. Запропонуйте план розв’язання визначених проблем.
4. Зробіть висновок.

ЗАВДАННЯ відправляти на пошту IRINI709@mail.ru або вайбер
до 16-ї години (бажано)!
Субота і неділя вихідні дні!!!

Українська мова
18.05 Контрольна робота (тестові завдання). Відомості із синтаксису й пунктуації (Складне речення. Речення з прямою мовою. Діалог).
Термін виконання: 18.05
1. Складне речення є в рядку:
   а) У сонячнім промінні купались і ярі лани, і весела гора.
   б) Синіють небо, і ліс, і гори.
   в) Тече вода в синє море, та не витікає.
   г) Літо минуло, і осінь приспіла.
2. Складне речення зі сполучниковим зв’язком є в рядку:
   а) Я люблю, як у вечірній час сопілка заспіває переливна.
   б) Дихання осені на квіти впало, у зелені дерев сумує де-не-де пожовклий лист.
   в) Калина розпашіла під вікном, верба журбу гойдає над ставком.
   г) Листя вмирає й на брук осипається. 
3. Складне речення із безсполучниковим зв’язком є в рядку:
   а) Був теплий дощ, в траві стоїть вода, на гілці синя бабка обсихає.
   б) Стежинку відшукати треба, щоб ходив ти вік у щасті.
   в) Сміюсь я, жартую, співаю, не скаржусь на долю зовсім.
   г) Послухайте, як дихає земля.
4. Неправильно розставлено розділові знаки в реченні з прямою мовою:
   а) «Запрягайте, хлопці, коні», - лине в небо молоде.
   б) Ледар каже: «Зроблю завтра, поспішать не варто».
   в) «Жива!», - відповіла трава.
   г) Щебечуть квіти з-під роси: «Це день життя, це день краси!»
5. Пунктуаційної помилки НЕМАЄ в рядку:
   а) Якось сонечко казало: - «Буду все собі світити!»
   б) «Це вже грудень» - кажуть люди і вдягають кожухи.
   в) Кричу я: «Зливо, йди в степи! Тобі ми дуже раді!»
   г) «Насуплю я брови!», - говорить зима, і вітер з морозом повіє.
6. Укажіть неправильне твердження:
   а) Кожна репліка в діалозі пишеться з великої букви.
   б) При діалозі обов’язково ставляться лапки.
   в) Діалог-це розмова двох осіб.
   г) Пряма мова супроводжується словами автора.
7. Визначте схему даного речення (розділові знаки вилучено): 
Не проводжайте мене попросила Ліля рідних.
а) А: «П».
б) «П, – а, – п».
в) «П», – а.
8. Зазначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку:
 а) «Земля найкраще пахне восени» – говорить сам до себе Тимофій. 
б) Я запитав товариша: «Ти поїдеш улітку на море?» 
в)  Сам лежить у калюжі, а кричить: «Не бризкай!» 
г) Хочеться мовити собі й кожному: «Бережімо свої таланти!» 
9. Висловлювання  
Поїхали з нами, бабусю! Ніколи, синку, їхать, треба йти! – відказала бабуся.
а) є реченням з прямою мовою;
б) є діалогом із двох реплік;
в) є діалогом із трьох реплік.
10. Пряма мова – це:
а) розмова двох осіб;
б) чуже мовлення, передане дослівно, без змін;
в) слова, синтаксично не зв’язані з членами речення.
11-12. Прочитай текст і запиши його у вигляді діалогу, розстав необхідні розділові  знаки.
     Влітку дід Іван та його внук Івась пасли череду та знайшли бузинову палицю
     Івась каже
     Дідусю я поганятиму нею корів
     Дід відповів
    З неї можна зробити щось краще
    Що питає Івась
    Дзвінку сопілку внучку усміхнувся дідусь

19.05 Повторення й узагальнення в кінці року. Лексикологія.
1. Повторити с. 32-47.
2. Виконати письмово впр. 513.
3. Виконати тестові завдання.
1.Слово чистий ужито в прямому значенні в рядку                             (1б.)
А) чисте повітря;
Б) чистий погляд;
В) чиста совість;
Г) чисте сумління.
2.Слово золотий ужито в переносному значенні в рядку                     (1б.)
А) золотий ланцюжок;
Б) золота осінь;
В) золота корона;
Г) золота каблучка.
3.Допущено лексичну помилку в словосполученні                              (1б.)
А) витривалий воїн;
Б) приймати участь у змаганнях;
В) грунтовна відповідь;
Г) допитливий учень.
4.Усі слова однозначні в рядку                                                              (1б.)
А) земля, чайка, море;
Б) корабель, крило, полиця;
В) зошит, трактор, принтер;
Г) мишка, ліс, дуб.
5.Усі слова багатозначні в рядку                                                           (1б.)
А) відмінок, лазер, магніт;
Б) поле, край, мишка;
В) міський, підручник, дивуватися;
Г) автомобіль, зірка, волейбол.
6. Усі синоніми в рядку                                                                      (1б.)
А) дружити, приятелювати, товаришувати, миритися;
Б) метелиця, хуртовина, віхола;
В) минулий, попередній, незнайомий, торішній;
Г) сучасний, нинішній, сьогоднішній, теперішній.
7. Утвори антонімічні пари                                                    (1б.)
  1.добрий               а) пізно
  2. солодкий          б) лихий
  3. рано                   в) кислий
  4. холодно            г)тепло
8. Омонім знаходиться у рядку                                             (1б.)
А) коти;
Б) гарбуз;
В) виноград;
Г) тисяча.
9. Неправильно ужитий паронім у словосполученні       (1б.)
А) сердешна дитина;
Б) серцевий напад;
В) сердешні почуття;
Г) сердешні ліки.
10. Лексичне значення слова – це:                                       (1б.)
А) те, що слово означає ;
Б) належність слова до певної частини мови;
В) те ж, що  й граматичне значення.
11. Установіть відповідність між словами і лексикологічною групою, до якої вони належать.                                                                                        (2б.)
Слова
Лексикологічна група
1.  глибокий-мілкий                             
а) омоніми
2.  самостійний - незалежний
б)  пароніми
3.  роман, Роман          
в) синоніми
4. континент-контингент
г) багатозначні слова

д) антоніми                                   

21.05 Будова слова й орфографія.
1.Повторити с. 56-72.
2. Виконати письмово впр. 518, впр. 519.

Українська література
20.05 Контрольна робота. Твір.
1. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=tBLwvTQ8WPw
2.Даючи відповіді на запитання з відео, напиши контрольний твір на тему: Чому «Дивак»?
Термін виконання: 20.05

22.05 Література рідного краю № 3. Рідна земля у творчості поетів-земляків.
1.Обрати будь-якого поета-земляка вашої місцевості та прочитати його книгу.
2.Написати відгук на прочитану книгу за такою схемою:
·        Автор і назва книги;
·        Де і коли відбуваються описані події;
·        Головні особи в книзі;
·        Написати стисло зміст (у 3-4 реченнях);
·        Чим ця книга вам сподобалась?;
·        Які ще книги цього автора ви знаєте?





 Зарубіжна література

Історія 

Домашнє завдання на 20.05 (термін виконання 21.05 )
Практична робота. Розповідь про родинні традиції та свята
Завдання
1)    Записати перелік ігор, якими захоплювалися ваші близькі(батьки) в дитинстві та якими захоплюєтесь ви.
2)    Підготувати разом із близькими коротку розповідь про одну з їхніх ігор, яка вам не була відома
3)    *Зараз ігри більше колективні чи індивідуальні? Поясніть, чому.

Математика
Дата
Завдання

19.05.2020
20.05.2020.
Повторити правила §31-33.
«1-6 балів» № 1107;
«7-12 балів» № 1116.

21.05.2020.
Контрольна робота за ІІ семестр (буде виставлена 20.05 ввечері)
Роботу надіслати  до 15:00.
Шановні батьки! Не виконуйте роботу замість дітей.










Завдання контрольної роботи з математики за посиланням https://drive.google.com/open?id=10B3QDixZjM0uum9_MLOLQVf-8VywCeIE



Завдання на тиждень з 12 травня 2020 року по 15 травня 2020 року

Трудове навчання (хлопці)

14.05 Виготовлення підставки під випалювач Опишіть технологічні дії ,які вам потрібні для виготовлення підставки.

 Трудове навчання (дівчата)
14.05.20 – 21.05.20
Об’єкт проектної діяльності «іграшка з помпонів»
https://www.youtube.com/watch?v=7lnCum4-8Os   Технологія виготовлення іграшок з помпонів.
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім успіхів!!!

Основи здоров'я
13.05.20
Повторення теми «Життя і здоров’я людини»

Завдання: За допомогою блок-схеми на сторінці 10 та пам’ятки на ст.. 171 розгляньте ситуації, зображені на мал.4 і визначте, як треба правильно діяти, якщо у тебе або у когось на твоїх очах раптово погіршилося самопочуття. (Завдання виконати письмово).
Будьте здорові та бережіть своє життя!!!

Образотворче мистецтво
Матеріали для опрацювання та завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=1KSKPyUQjt0vdsPDtfx7JJfqBK_DH00p5

Англійська мова
Код доступу:  rdcfu65
12.05
Обіцянки і передбачення.
Повторити правила з уроків минулого тижня за презентаціями, порівняти речення у вправі 3, стор. 228.
Вправа 7, стор. 229 – списати текст, обрати правильну форму майбутнього часу: ‘going to’ – про плани і рішення, ‘shall/will’ – про обіцянки і прогнози на майбутнє.
Презентації з правилами:
https://drive.google.com/file/d/1_jpGY2dl-ZEAOQEvRAp0lO5kka3_-zt2/view
13.05
Аудіювання. Розмови про канікули.
Прослухати аудіо файл до вправи 1 на сторінці 230 за посиланням. Написати, де збираються провести літо обидві дівчинки (на 7 – 9 балів)
Написати відповіді на питання вправи 2, стор. 230 (на 10-12 балів)

15.05
Повторення. Часи дієслова.
 Переглянути презентацію за посиланням, пригадати, які є часи в англійській мові, як утворюються та коли вживаються. записати у словники і вивчити (або повторити) слова, які пояснюють, коли саме відбувається дія (останній слайд презентації). Зробити тест за посиланням. Увага, час виконання тесту закінчується 19 травня о 15 годині!
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=137053
https://classroom.google.com/w/NTcyNjE2ODM4NDBa/t/all  

Фізична культура
·       Руханка:
https://www.youtube.com/watch?v=2exfDwlTecI
·     Вправи на розвиток координації та рівновагу :
https://www.youtube.com/watch?v=QPivleGg4nY
·       Підготувати міні-проєкт «Легка атлетика. Історія розвитку»

Українська мова
12.05 Контрольна робота (диктант).
1. Перед початком написання диктанту повторити §54, 55, 57, 58.
2. Прослухати та написати контрольний диктант. Аудіо додаю https://drive.google.com/open?id=12W_9dCT-xpPE20FEZyZ1NBYFG_WbHAD_.
Термін виконання: 12.05
14.05 Повторення теми, підготовка до контрольної роботи.
Письмово виконати тестові завдання на с.187-188, усно дати відповіді на с.189.

Українська література
13.05 Микола Вінграновський «Сіроманець». Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції.
1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=AMBTKOYLnkY&fbclid=IwAR04aal5C83z6A4Ir7xdTjimmLH3HEDpH_j3gomjr4cGmUd-VJXhuGE24hs
2. с.245(завдання 8, 9, 10 виконати письмово).
3. Зняти на відео переказ найцікавіших епізодів твору ( не менше 3).

15.04 Характеристика головного героя за планом.
Завдання: усно охарактеризувати головного героя повісті М.Вінграновського «Сіроманець» за складеним планом та надіслати.
План
1. Сашко – головний герой повісті Миколи Вінграновського "Сіроманець".
2. Хлопчик – допитливий, старанний учень.
3. Основні риси характеру Сашка:
(Чітко наводити приклади з твору як проявляється кожна риса характеру героя.)
- любов до природи;
 - спостережливість;
- співчутливий та турботливий;
 - розсудливий та сміливий;
- відчуття несправедливості, смуток через поведінку дорослих.
4. Мрія хлопчика.
5. Моє ставлення до Сашка.

 Виконані завдання надсилати на Viber.

Природознавство
Тема  «Охорона природи. Червона книга України. Практична робота «Складання Червоної книги своєї місцевості» (14.05)

· Опрацювати параграф 47, звернути увагу на здійснення охорони природи, Червону книгу України, її структуру.
· Це відео буде для вас цікавим:
https://www.youtube.com/watch?v=yq7Skv3Hbrs
· Відповісти (усно) на запитання, ст. 210.
· Виконати практичну роботу, ст. 210.       
· За посиланням можна переглянути рослини та тварини Червоної книги:
https://redbook-ua.org/search/

Історія 
Домашнє завдання на 13.05 (термін виконання 14.05 до 16.00)
Узагальнення. Тематичний контроль до теми «Усе має минуле»
1. Тип господарства, за якого продукти праці виробляються для задоволення власних потреб, а не для продажу називається:
А) товарним господарством
Б) ринкове господарство
В) натуральне господарство
 Г) відтворююче господарство
2. Києво – Могилянська академія була утворена в:
А) 1661 р.
Б) 1834 р.
В) 1805 р.
Г) 1632 р.
 3. У 1834 році в Києві було відкрито університет, який зараз носить ім’я:
А) Івана Франка
 Б) Василя Каразіна
В) Тараса Шевченка
Г) Лесі Українки
4. Перші  Олімпійські ігри відбулися в:
А) 776 р. до н.е
Б) 777 р. до н.е.
В) 776 р.  н.е
 Г) 777 р.  н.е.
5. Предками українців були
А) давні греки
Б)слов’яни
В) римляни
 Г) германці
6.Виберіть міста, де в ХІХ ст. виникли перші університети
А) Київ
Б)Харків
В) Полтава
 Г) Одеса
Д) Луцьк
7.Розташуйте типи господарювання у порядку їх виникнення від найдавнішого
А)  товарне
Б) відтворювальне
В) привласнювальне
 Г)натуральне
8. Дайте визначення понять
-дозвілля
-освіта
9. Хто зображений на світлині. Назвіть факти з біографії даної особи

10. *Яким є головний здобуток праці істориків?
11.  *Чим відрізняється натуральне господарство від товарного?

Історія 
Домашнє завдання на 20.05 (термін виконання 21.05 )
Практична робота. Розповідь про родинні традиції та свята
Завдання
1)    Записати перелік ігор, якими захоплювалися ваші близькі(батьки) в дитинстві та якими захоплюєтесь ви.
2)    Підготувати разом із близькими коротку розповідь про одну з їхніх ігор, яка вам не була відома
3)    *Зараз ігри більше колективні чи індивідуальні? Поясніть, чому.

Математика
Дата
Завдання


12.05.2020 -
13.05.2020.
Повторити правила §37-41.

«1-6 балів» № 1663, 1668;
«7-9 балів» № 1693, 1714;
«10-12 балів» № 1730, 1739;


14.05.2020 -
15.05.2020.
Повторити правила §27-30.

«1-6 балів» № 993, 1670;
«7-9 балів» № 996, 1695;
«10-12балів» № 996, 1732;












Інформатика: 13, 20 травня

Завдання: виконати олімпіаду з інформатики "На урок" Весна'2020. Зверніть увагу, завдання олімпіади відкриті до 20 травня

1. Зайти на сайт https://naurok.ua/start
2. Вписати свій пароль (І група тут, ІІ група тут)
3. Перевірити свої прізвище та ім'я
4. Виконати "Олімпіада з інформатики. Весна 2020"
Результати надсилати не потрібно 


*****************************************************************************************************



Завдання на тиждень з 4 травня 2020 року по 8 травня 2020 року

Образотворче мистецтво
Матеріали для опрацювання та завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=18_r4vUse7HkX2DlU8lSiBOAL-3HmH7Tj

Музичне мистецтво
4 травня (понеділок)
Тема. Музика в театрі
 Завдання: 1. Переглянь урок
https://www.youtube.com/watch?v=aOOqa04m63M
1.    Розучи пісню Г. Гладкова « Пісенька друзів»
https://www.youtube.com/watch?v=cQ4dXmLwvM0

 Трудове навчання (хлопці)
07.05 Виготовлення підставки під випалювач
1. Виконайте креслення вашого виробу з постановкою всіх розмірів

 Трудове навчання (дівчата)
23.04.20 – 21.05.20
Час виготовлення 8 годин (4 уроки)
Об’єкт проектної діяльності «іграшка з помпонів»
https://www.youtube.com/watch?v=7lnCum4-8Os   Технологія виготовлення іграшок з помпонів.
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім успіхів!!!

Основи здоров'я
06.05.20
Узагальнення знань з теми «Безпека в побуті і навколишньому середовищі»
Виконайте тест, зверніть увагу, що в тестах може бути декілька варіантів правильних відповідей

Запитання 1

Знайди одне правильне твердження

варіанти відповідей

1.    У разі необхідності залишай ключі від квартири під килимком

2.    Якщо тобі подзвонили в двері, треба відкрити двері і подивитися, хто прийшов

3.    Не вихваляйся дорогими речами перед друзями, а тим паче перед сторонніми людьми

Запитання 2

Чого не можна робити, якщо ти опинився у натовпі

варіанти відповідей

1.    Треба рухатись у тому ж напрямку і з такою ж швидкістю, як усі

2.    Якщо щось у тебе упало треба негайно його підняти, бо воно загубиться

3.    Рухаючись у натовпі, зігни руки в ліктях і притисни їх до тулуба

Запитання 3

Назви умови горіння

варіанти відповідей
1.    Горіння виникає за наявності горючих матеріалів

2.    Горіння виникає за наявності горючих матеріалів та джерела запалювання


3.    Горіння виникає за наявності горючих матеріалів , джерела запалювання та повітря

Запитання 4

Вибери ознаки найбільш небезпечного місця для купання

варіанти відповідей

1.    Обривистий берег, стрімка течія

2.    Розлитий бензин, бите скло, інше побутове сміття

3.    Чистий берег (пісок, галька), рятувальна служба, буйки, що обмежують акваторію для купання

Запитання 5

Оберіть правильну відповідь

варіанти відповідей

1.    Захищає природу той, хто вмикає без потреби електричні прилади

2.    Захищає природу той, хто здає макулатуру

3.    Захищає природу той, хто не виходить з лісу без оберемка квітів

Запитання 6

Для прогулянки та ігор небезпечними є місця

варіанти відповідей
1.    Спортивний майданчик

2.    Будівельний майданчик, кар’єри, старі шахти

3.    Парк, дитячий майданчик

Запитання 7

Як правильно вибратись із задимленого приміщення?

варіанти відповідей
1.    Швидко рухатись вперед, шукаючи вихід

2.    Опуститись на підлогу, затулити рот і ніс тканиною, повзком вибиратися із задимленого приміщення уздовж стіни

3.    Затулити рот і ніс тканиною, швидко рухатись вперед, шукаючи вихід

Запитання 8

Назви дії, які в ніякому разі не можна робити

варіанти відповідей
1.    Гуляти надворі з друзями

2.    Казати батькам, куди і з ким йдеш гуляти

3.    Псувати обладнання ліфтів, дитячих майданчиків, під’їздів

Запитання 9

Чого не можна робити, якщо ти опинився під час грози

варіанти відповідей
1.    Сховатися у заглибленні (ямі, яру)

2.    Накритися плащем і дзвонити мобільним телефонам всім, розповідаючи про свої пригоди

3.    не ховатися під високим деревом

Запитання 10

Знайди неправильне твердження

варіанти відповідей

1.    Ставити телевізор в ніші меблевої стінки дуже небезпечно


2.    В разі потреби можна сушити одяг над газовою плитою


3.     Користуватися несправними електроприладами заборонено

Запитання 11

До негорючих речовин належать      

варіанти відповідей

1.    Вода, пісок, каміння, цегла

2.    Дерево, папір, солома

3.    Бензин, тканина, газ

Запитання 12

Знайди правильне твердження

варіанти відповідей

1.    Щоб скоріше прийти додому увечері можна йти де завгодно, але щоб шлях був найкоротший

2.    Гуляючи на дворі поводься спокійно і впевнено

3.    З дому можна взяти на прогулянку будь – яку річ, головне щоб здивувати своїх друзів.
Будьте здорові та бережіть своє життя!!!


Українська мова
04.05 Діалог. Тире при діалозі
Переглянути уроки за посиланням:
1. https://www.youtube.com/watch?v=3C5WBkg-VOc;
2. https://www.youtube.com/watch?v=dPabJiNbi6g. Переглянувши це відео, складіть діалог за малюнком, використовуючи звертання та ввічливі слова на 6 хв 57с уроку. Мета діалогу: познайомити молодшого  брата (сестричку) з їстівними грибами.

05.05 Тренувальні вправи
1.Виконати усно впр.495, впр 497.
2.Виконати письмово впр. 496 (I, II), впр.499(I, II, III).

07.05 Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру
1.Переглянути урок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=5Qw6NeNauBo&t=257s.
2. Скласти план.
3. Написати докладний переказ твору.
Виконані завдання надсилати на Viber!

Українська література
06.05 Микола Вінграновський «Сіроманець». Захоплива і драматична історія про хлопчика й  вовка, як приклад гармонії людини та природи.
1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=NU08fZ-CWaw. Виконати завдання з QR кодом.
2.Ознайомитися з творчістю М. Вінграновського на с.225-226. Усно дати відповіді на запитання.
3. Прочитати повість М. Вінграновського «Сіроманець» с. 227-246.
4.Здати вірші М. Рильського напам'ять до 08.05.
08.05 Микола Вінграновський «Сіроманець». Переказ найцікавіших епізодів твору. Гуманізм повісті.
1. Усно дати відповіді на с.233-234, с.241-242(завдання 2, 8 виконати письмово), с.245(завдання 8, 9, 10 виконати письмово).
2. Зняти на відео переказ найцікавіших епізодів твору ( не менше 3).
Виконані завдання надсилати на Viber.

Англійська мова
Код доступу:  rdcfu65
05.05
Мої плани на літо. Переглянути презентацію за посиланням. Виконати завдання на слайді 6 (на 7 – 9 балів) або на слайд 7 (на 10-12 балів).
Або виконати вправи за посиланням і надіслати скріншот результатів (на 10-12).
https://agendaweb.org/exercises/verbs/going-to

https://drive.google.com/file/d/1_jpGY2dl-ZEAOQEvRAp0lO5kka3_-zt2/view

06.05
Майбутні плани та наміри.
Повторити правило про вживання ‘going to’ на презентації з минулого уроку, виконати вправи за посиланнями: на 10-12 – перше посилання, на 7 – 9 – друге посилання. Надіслати скріншот результатів.
https://agendaweb.org/exercises/verbs/going-to-match
https://agendaweb.org/exercises/verbs/going-to

https://drive.google.com/file/d/1_jpGY2dl-ZEAOQEvRAp0lO5kka3_-zt2/view

08.05
Життя у майбутньому.
Переглянути презентацію, вивчити правило вживання слів ‘shall’ , ‘will’ для вираження майбутнього часу.
Прочитати і перекласти текст вправи1 на стор. 227. Заповнити пропуски словами з правила над вправою – на 7 – 9 балів.
На 10-12 балів – завдання на слайді 5 або 7 (на вибір) .
https://classroom.google.com/w/NTcyNjE2ODM4NDBa/t/all

Історія  (06.05)

Тема уроку: Турбота про здоров’я. Як колись проводили вільний час

Завдання: Опрацювати параграф 24; виконати тестові завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=1JKp2yCz41kEuxofXLb2HUDr9dZ_UJFkG

Зарубіжна література

04.05 Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета. 1. Пригадай сюжет повісті. Як поводить себе Чарлі вдома, з батьками, дідусями й бабусями? Як почувається він на фабриці, що його цікавить? 2. Запиши риси характеру, які, на твою думку, притаманні Чарлі. 3. Дай відповідь, чи справедливо те, що Віллі Вонка зробив Чарлі своїм спадкоємцем? Чому? 07.05. Художні образи твору. 1. Запиши імена дітей, що потрапили на шоколадну фабрику, та їхні улюблені заняття. 2. Як вони поводяться на фабриці? 3. Як ставляться до цього батьки? Хто, на твою думку, у більшій мірі винен у такій поведінці дітей? 3. Склади пам'ятку для батьків щодо виховання дітей.

Природознавство

Тема  «Людина — частина природи. Зв’язок людини з природою. Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини» (04.05)
· Опрацювати параграф 45, звернути увагу на зв’язок людини з природою, зміни у природі, спричинені діяльністю людини.
· Це відео буде для вас цікавим:
https://www.youtube.com/watch?v=iADQf8rFK3s
· Відповісти (усно) на запитання, ст. 201.
· Скласти схему взаємозв’язку людини з природою.
                                         

Тема  «Екологічні проблеми та їх розв’язування (збереження біологічного різноманіття, боротьба зі знищенням лісів і опустелюванням, захист планети від забруднення різних видів)» (07.05)
· Опрацювати параграф 46, звернути увагу на екологічні проблеми, джерела забруднення навколишнього середовища та їх наслідки; основне законспектувати.
· Це відео буде для вас корисним:
https://www.youtube.com/watch?v=Pt9y30fPSls
· Відповісти (усно) на запитання, ст. 206.
· *Запропонуйте, яким чином можна вирішити проблему звалища сміття?
                                         
ЗАВДАННЯ відправляти на пошту IRINI709@mail.ru або вайбер
до 16-ї години (бажано)!
Субота і неділя вихідні дні!!!

Математика

Дата
Завдання


05.05.2020 -
06.05.2020
Повторити правила §37-41.

«1-6 балів» № 1648, 1654;
«7-12 балів» № 1654, 1707


07.05.2020 -
08.05.2020
Повторити правила §37-41.

«1-6 балів» № 1656, 1660;
«7-12 балів» № 1660, 1712;













Інформатика, 6, 13 травня

Тема: Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч 

Завдання:
     1. Повтори види циклів (урок за 8 квітня)
По можливості, фото з результатами скинь мені  на Viber, Telegram +380956381670 або електронну пошту mognat76@gmail.com до 15 травня

Фізична культура 

·       Корисні вправи для м’язів спини:
https://www.youtube.com/watch?v=9nbHrmHaYs0
·       Загальнорозвиваючі вправи:
 https://www.youtube.com/watch?v=iVaMGTVWXDY
·     Захист творчого завдання з теми «Футбол» (фото звіт, відео)

*****************************************************************************************************


Завдання на тиждень з 27 квітня 2020 року по 30 квітня 2020 року

Музичне мистецтво
27 квітня (понеділок)
Тема. Музика і візуальні види мистецтва
  Завдання:
1.    Послухай розповідь про зв'язок музики  та візуальних видів мистецтва
https://www.youtube.com/watch?v=FOUCNSIGn0U
2.    За бажанням розучи пісню «Ти зірка»
https://www.youtube.com/watch?v=kMW4USjg_l0
3.    Продовжуй вчити пісню. «Школярі-школярики». О. Злотника.

https://www.youtube.com/watch?v=0UdF8hDYCgk

Трудове навчання
Виготовлення підставки під випалювач
1. За допомогою Інтернету знайдіть вироби-аналоги підставки

2. Виконайте ескіз виробу, який на вашу думку буле зручніший для вас 

 Основи здоров'я
29.04.20
Тема : Стихійні лиха
В підручнику опрацювати & 30
Переглянути презентацію, режим доступу:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-z-osnov-zdorov-ya-u-5-klasi-na-temu-stihiyni-liha-26923.html
Після опрацювання теми:
- скласти схему стихійних лих (письмово);
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.

Будьте здорові та бережіть своє життя!!!

 Трудове навчання (дівчата) 
23.04.20 – 21.05.20
Час виготовлення 8 годин (4 уроки)
Об’єкт проектної діяльності «іграшка з помпонів»
https://www.youtube.com/watch?v=7lnCum4-8Os   Технологія виготовлення іграшок з помпонів.
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.

Бажаю усім успіхів!!!

 Образотворче мистецтво
Тема: Петриківський розпис. Виконання декоративної композиції, яка складається з квітки (зображеної за допомогою пензля), кетягу калини (за допомогою пальця), та пірчястого листя»
Переглянути презентацію за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1SKoGLg_jUfLu0nfiT-m7pv0dYyiBYKMF/view?usp=sharing
Творче завдання: Створити квітку в стилі Петриківського розпису.

Майстер клас Петриківського розпису від майстрині  Людмили Бондаренко, можна переглянути за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=SBa81gMY50o

 Англійська мова
Код доступу:  rdcfu65
28.04
Узагальнення за темою «Україна»
(тематична атестація)
Повторити слова за темою «Україна» за словниками або за Quizlet (за посиланням)
Виконати тест за посиланням.
https://quizlet.com/501810129/focus-on-ukraine-flash-cards/
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=507402
29.04
Плани на літо
Прочитати текст вправи 2 на сторінках 224-225 і випишіть заняття, які Тарас планує робити влітку.
Записати у словники слова до теми за посиланням Quizlet
https://quizlet.com/504205583/plans-for-summer-flash-cards/?new

Фізична культура
·       Вправи на покращення координації та спритності:
https://www.youtube.com/watch?v=Dsmx56Iw2Mw
·       Загальнорозвиваючі вправи:
https://www.youtube.com/watch?v=5eie_sJTZ1Y
·     Виконати творче завдання з теми «Футбол»

 Природознавство
Тема  «Захист навчальних проектів» (27.04)

· Захист проекту за темою «Рослини і тварини своєї місцевості».
· Зняти відео захисту роботи або зробити фотозвіт.


Тема  «Контрольна робота» (30.04)
·       Виконати завдання за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1rBl6tKXKlSSJ1m9AGbDfsTtbYJjJXXwo/view?usp=sharing
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Рівень І (6*0,5б = 3бали)        
Виберіть лише одну правильну відповідь:
1.                  Тіла живої природа, які живляться, дихають, ростуть, розмножуються, реагують на зовнішні подразнення – це:
а) річки;   б) клітини;    в) планети;     г) організми.
2.                  Організми, тіла яких складаються лише з однієї клітини – це:
а) одноклітинні;         б) багатоклітинні;         в) мікроорганізми;       г) бактерії.
3.                  Основною відмінною ознакою тварин від рослин є:
а) живлення органічними речовинами, які створюють самі; б) живлення готовими органічними речовинами;       в) відсутність живлення;           г) відсутність розвитку.
4.                  Організми, у клітинах яких відсутнє ядро – це:
а) гриби; б) бактерії; в) рослини ; г) тварини.
5.                  Середовище життя організмів, де практично відсутнє сонячне світло та значно менше кисню, ніж в інших середовищах – це:
а) планета; б) наземно-повітряне; в) ґрунтове; г) водне.
6.                  Сукупність організмів, які живуть на одній території – це:
а) угруповання; б) родини; в) клани ; г) екосистеми.
Рівень ІІ (3 бали)
Закінчіть речення:
7.                  Поступове збільшення розмірів, маси організму – це  …
8.                  Умови, в яких живуть організми – це…
9.                  Організми, які мешкають на спільній території, взаємодіють між собою і середовищем, утворюють…
Рівень ІІІ (3бали)
Заповніть пропуски, використовуючи слова для довідок:
10.               На планеті Земля мешкає багато різноманітних________. Для полегшення їхнього вивчення _________ об’єднують організми у_______ за певними ознаками. Одними з таких груп є ________ організмів. В один вид об’єднують організми, які мають однакову _________ і _________ будову.
Слова для довідок: внутрішню, види, організмів, вчені, зовнішню, групи.
Рівень IV (3бали)
11.               Розподіліть екосистеми на природні та штучні (2б):
Водосховище, ліс, річка, поле, квітник,болото, степ, парк, озеро, сад.
12.              Що ви знаєте про лікарські рослини? Наведіть приклади лікарських рослин своєї місцевості (1б).


ЗАВДАННЯ відправляти на пошту IRINI709@mail.ru або вайбер
до 16-ї години (бажано)!
Субота і неділя вихідні дні!!!

Зарубіжна література
Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика". Цікаві пригоди хлопчика Чарлі на шоколадній фабриці містера Вонки. 1. Читати книгу або дивитись фільм. 2. Записати у зошит імена дітей, кому дістались золоті квитки. 3. Напишіть, за що, на вашу думку, були покарані діти? 30.04. Зображення в повісті реального і фантастичного. 1. Згадайте, про які реальні та фантастичні предмети, явища, персонажі йдеться у творі "Чарлі і шоколадна фабрика". 2. Накресліть табличку з колонками "реальне" і "фантастичне"і запишіть це у табличку.

Українська мова

27.04 Контрольна робота. Відомості із синтаксису й пунктуації (речення з ОЧР, звертаннями та вставними словами).
Термін виконання: 27.04.20
1.Укажи речення з однорідними членами          (1б.)
А Заграв, зарумʼянився Дніпро.
Б Земля найкраще пахне восени.
В Столітній сад верхівʼя не згинає.
Г Високі гори вкрив густий ліс.
2.У реченні І роси, і птиці, і трави з зорею вітають мене однорідними є   (1б.)
А присудки;
Б підмети;
В означення;
Г додатки.
3.Слово чи словосполучення, яке називає того, до кого звернена мова, є   (1б.)
А узагальнювальним словом;
Б вставним словом;
В звертанням;
Г другорядним членом.
4.Найчастіше звертання бувають виражені                (1б.)
А іменником у формі Н. в. одн. та Р. в. мн.;
Б іменником у формі К. в. одн. та мн.;
В іменником у формі Н. в. одн. та З. в. мн.;
Г іменником у формі Н. в. одн. та Р. в. мн.;
5.Вставне слово в реченні          (1б.)
А відіграє роль підмета;
Б відіграє роль означення;
В відіграє роль присудка;
Г не виступає членом речення.
6.У реченні Весна – це, безумовно, найкраща пора року виділене слово є     (1б.)
А підметом;
Б вставним словом;
В звертанням;
Г додатком.
7.Знайдіть речення з узагальнюючим словом            (1б.)
А Василько глянув навкруги: здорові дуби стояли в лісі.
Б Усе заснуло.
В Тут швидко зникло все: і човен, і постать матері.
Г Всюди було рівно, біло.
8.Вкажіть речення зі звертанням             (1б.)
А Панасик з батьком верталися з містечка.
Б Восени дослухайтесь до шуму смерек.
В Сину мій любий, життя не проходить безхмарно.
Г Толя гордо позирав на Тихоню
9.Знайдіть складне речення                   (1б.)
А Дядько Роман викохав садок.
Б Джерело дужчало, набирало сили.
В Зійшли сніги, шумить вода.
Г Твердий синявий сніг грав на сонці самоцвітами.
10.Двокрапку перед однорідними членами потрібно поставити в реченні    (1б.)
А Весь зелений степ і синє кругле небо заливало проміння гарячого, золотого сонця.
Б Усе набуває особливого значення в цьому храмі зимового дня і порожня дорога в полях, і самотня тополя.
В Видатне минуле, розмаїття сьогодення, таємниче майбутнє усе підвладно розуму людини.
Г Важко повірити, що на місці цього чарівного парку була тільки хата та чумацька криниця.
11.Установи відповідність         (2б.)
1.однорідні члени речення,                   А Не жартуй зі мною, будь ласка.
не зʼєднані сполучниками
2.однорідні члени,                                Б   Доню моя, доню моя, цвіте мій рожевий.
зʼєднані сполучником
3.поширене звертання                          В Дівчинка несла книжки й зошити.
4.вставне слово                                      Г Буря реве, стогне на різні голоси.

28.04, 30.04 Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою.
1.Переглянути урок https://www.youtube.com/watch?v=wqEwZrirVd8. Речення з прямою мовою зображуємо за допомогою схем, які знаходяться у підручнику, а не на відео!
2.Закріпити навчальний матеріал на с.179-180.
3.Виконати усно впр.486, впр.487, впр.491
4.Виконати письмово впр. 488(I, II), впр.489, впр.493
Виконані завдання надсилати на Viber.

Українська література
29.04 РМ. Усний твір-характеристика літературного героя на основі складеного плану
Завдання. Скласти усно твір за орієнтовним планом. Характеризуємо головного героя Г. Тютюнника Олеся. Записати твір на веб-камеру та надіслати на Viber.
План
1. Зовнішність Олеся (використовуємо цитати з тексту).
2. Внутрішні, душевні якості хлопчика. Учинки, що свідчать про його добре серце.
3. Захоплення природою.
4. Оцінка поведінки Олеся дорослими та дітьми.
5. Моє ставлення до хлопчика.

Історія  
(29.04)

Тема уроку: Наука та освіта на українських землях

Завдання: Опрацювати параграф 23 ;виконати тестові завдання за посиланням 


Математика

Дата
Завдання


28.04.2020 -
29.04.2020.
Повторити правила  §42-44.           
«1-6 балів» № 15861, 1599;
«7-9 балів» № 1572, 1605;
«10-12 балів» № 1575, 1618.


30.04.2020
Контрольна робота   Відсотки. Середнє арифметичне                                                                                                                                                                                                   Початковий і середній рівень навчальних досягнень                                                                             У завданнях 1- 6 виберіть правильну відповідь 

1. Подайте десятковий дріб  0,74 у вигляді відсотків
А  0,074%;            Б 0,74%;                         В 7,4%;          Г 74%.

2. Знайдіть середнє арифметичне чисел 5,2 і 4,8:
А  0,5;                             Б 10;                     В 20;              Г 5.

3. Запишіть 129% у вигляді десяткового дробу:
А  129;                            Б 1,29;                  В 12,9;           Г 0,129.

4. Знайдіть 4% від 50 грн.:
А  2к.;                             Б 20к.;                  В 2,2грн.;       Г 2грн.

5. У 5 класі навчається 20 учнів. З них 45% - хлопчики. Скільки хлопчиків навчається у 5 класі?
А  12;                    Б 11;                               В 9;                Г 8.

6.  У парку ростуть 80 беріз, що становить 25% від усіх дерев. Скільки дерев росте всього у парку?
А  55;                              Б 320;                   В 20;           Г 105.

Достатній  рівень навчальних досягнень
7.  Середнє арифметичне двох чисел дорівнює 45. Знайдіть ці числа, якщо одне з них удвічі більше від другого.

8. Магазин продав 105 кг овочів, що становить 30%  всього привезених овочів в магазин. Скільки кілограм овочів залишилося в магазині ще продати?

Високий рівень навчальних досягнень
9.  Гриби під час під час висушування втрачають 88% своєї маси. Скільки потрібно зібрати свіжих грибів, щоб  приготувати   18 пакетиків сушених  грибів по 120 г в кожному?          


Інформатика

29 квітня

Тема: Цикли з умовою

Завдання:
1. Ознайомся з теоретичним матеріалом підручника (стор.226-229)
2. Перепиши в зошит назви датчиків, які використовуються в циклі з умовою (мал.276 на стор.228)

По можливості, фото зошита скинь мені  на Viber, Telegram +380956381670 або електронну пошту mognat76@gmail.com до 6 травня 


*****************************************************************************************************



Завдання на тиждень з 21 квітня 2020 року по 24 квітня 2020 року

Англійська мова
21.04
Поїздка Україною.
Прочитати листи дітей про місця, де вони живуть (впр. 5а, стор. 212) Написати відповіді на питання вправи 5b. Обрати питання з частини А на 10-12, частини В – на 7-9 балів. Повторити слова за темою «Україна» за посиланням.
https://quizlet.com/501810129/focus-on-ukraine-flash-cards/
22.04
Українські традиції. Повторити слова за темою «Великдень»
 Прочитати і перекласти вправу 3, стор. 215 – на 7 – 9 балів.
 На 10-12 балів: написати 2-3 речення про Великдень у своїй родині.
https://www.anglomaniacy.pl/easterTopic.htm
24.04.
Вивчаємо граматику.
Переглянути презентацію за посиланням. https://drive.google.com/drive/folders/0B1qBU-IQTacTflU5SXZyMUo3WDhaakpPT3p0QzRMeExUa2ZZWnVyYXZsc0RLMF9uYjhJZjg
Прочитати правила на сторінці 216. Виконати вправи за посиланнями:
На 7 – 9 – перше посилання
На 10-12 – друге посилання
https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-perfect-2

https://elt.oup.com/student/solutions/elementary/grammar/grammar_10_012e?cc=ua&selLanguage=uk

Музичне мистецтво
22 квітня (середа)
Тема. Музика і візуальні види мистецтва
  Завдання:
1.    Послухай розповідь про зв'язок музики  та візуальних видів мистецтва
https://www.youtube.com/watch?v=FOUCNSIGn0U
2.    За бажанням розучи пісню «Ти зірка»
https://www.youtube.com/watch?v=kMW4USjg_l0
3.    Продовжуй вчити пісню. «Школярі-школярики». О. Злотника.

 Основи здоров'я
22.04.20
Тема : Земля наш спільний дім
В підручнику опрацювати & 29
Переглянути відео, режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=wWQsQh6P7G0
Переглянути презентацію, режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=QSiG5rDf-8k
Після опрацювання теми:
Виконати завдання на ст.. 155 «Очумілі ручки»
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.

Будьте здорові та бережіть своє життя!!!

 Українська мова
21.04, 23.04 Кома між частинами складного речення, зʼєднаними безсполучниковим і сполучниковим звʼязком
1.Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=MXEJLEeLK5M
2.Виконати усно впр.478, впр. 480.
3.Розглянути синтаксичний розбір складного речення с.178.
4.Виконати письмово впр.479(I, II), впр.482, впр.483(I, III - виконати письмовий синтаксичний розбір двох складних речень за зразком вище ).
Виконані завдання надсилати на Viber.

Українська література
22.04 Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Зміст твору. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Точність і лаконізм описів природи
1.Ознайомитися з творчістю письменника на с.214-215. Найважливіші на Вашу думку факти з біографії законспектувати в зошит. (Надсилати не потрібно)
2.Прочитати оповідання та дати відповіді на запитання с.216-224

24.04 Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.

1.Виконати тестові завдання за змістом твору.

1.Головний герой твору "Дивак":
А. Сашко.
Б. Олесь.
В. Андрійко.
Г. Івась.
2.Жанр твору "Дивак":
А. Казка.
Б. Новела.
В. Легенда.
Г. Оповідання.
3.Чому герой твору гірко плакав?
А. Його вдарив Федько.
Б. Вчителька малювання поставила йому двійку.
В. Щука з'їла пліточку.
Г. Діти не хотіли гратися з хлопчиком.
4.Хто така Матильда Петрівна?
А. Сусідка.
Б. Бабуся.
В. Мама.
Г. Вчителька.
5.Чому Федько Тойкало вдарив Олеся?
А. Бо хлопчик відмовився з дітьми ламати молодий лід.
Б. Не хотів показувати гніздо ремеза.
В. Не поділився сніданком.
Г. Не дав списати домашнє завдання.
6.Що зробив Олесь, коли вчителька поставила йому двійку за дятла?
А. Розплакався.
Б. Пішов з уроку.
В. Сидів мовчки.
Г. Намалював інший малюнок.
7.Яку казку Олесь просив розповісти йому ?
А. "Івасик-Телесик".
Б. "Кривенька качечка".
В. "Колобок".
Г. "Казка про правду і кривду".
8."Він ще малий, головою дістає ледь до клямки. Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути увесь світ". В цьому уривку наведено зразок:
А. Метафори.
Б. Художнього опису.
В. Портрету.
Г. Порівняння.
9.Замість горщечка на уроці Олесь намалював:
А. Дятла
Б. Сороку.
В. Щуку.
Г. Лелеку.
10.Чому героя твору називали диваком?
А. Він дивував усіх надзвичайними здібностями.
Б. Мріяв стати космонавтом.
В. Поводився не так, як його однолітки.
Г. Був розбишакою, його всі боялися.
11.Що таке "гирунчик"?
А. Рівчак.
Б. Горщик.
В. Головний убір.
Г. Водяна кропива.
12.Хто сказав про Олеся: "Затопчуть його, бо воно ж як деревце в пагоні"?
А. Мати.
Б. Сусідка.
В. Вчителька.
Г. Дід Прокіп.

2.Написати міні-твір на одну із заданих тем:  «Моє ставлення до Олеся» (5-7 речень),  «У чому саме полягає гідна поведінка Олеся?» (5-7 речень)

Природознавство
Тема  «Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників, електронних колекцій»» (23.04)
·       Повторити параграф 37 (визначення організмів за визначниками).
·       Виконати завдання за посиланням:
 https://drive.google.com/file/d/1mulrImfC3YIYSK4TqrVjphTuCfOUO_z-/view?ths=true

·        Скласти міні-проект на тему «Рослини і тварини своєї місцевості».
Можна описати лікарські рослини своєї місцевості, шкідників культурних рослин, рослини і тварини лісу…


ЗАВДАННЯ відправляти на пошту IRINI709@mail.ru або вайбер
до 16-ї години (бажано)!
Субота і неділя вихідні дні!!!

 Образотворче мистецтво
Матеріали для опрацювання та завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=1ypkRrseu-_YpiUlUngzVAqAPqEvnjaiV
Трудове навчання (хлопці)
23.04. Виготовлення свічника 
1. Презентація виробу 
Опишіть свій виріб за такими ознаками 
а- функціональність
б- економічність 
в- екологічність
г- естетичність

 Фізична культура
·       Загальнорозвиваючі вправи на місці:
https://www.youtube.com/watch?v=potSm2jIR3M
·       Загальнорозвиваючі вправи на місці, у русі:
https://www.youtube.com/watch?v=aHe-rpt8b78

·     Виконати творче завдання з теми «Футбол»

 Історія
(22.04) Тема уроку: Місто та село. Заняття та умови життя населення в українських містах і селах у минулому і тепер
Завдання: Опрацювати параграф 22 ;виконати тестові завдання
1.    Серед поселень землеробів стали виділятися ті,де були зосереджені ремісники, представники влади, розташовані релігійні святині. Як називається такий тип поселення?
А  село
Б місто
В хутір
Г селище

2. Які міста сперечалися  між собою за честь бути першими у світі?
А  Єрихон
Б  Київ
В  Чатал-Гуюк
Г  Львів

3. З якою археологічною культурою пов'язують появу міського життя на території України?
А  черняхівська
Б  зарубинецька
В трипільська
Г ямна

4. Скільки тисяч років тому існувало найбільше поселення трипільців - Майданецьке?
А  16 тисяч
Б  15 тисяч
В 26 тисяч
Г 6 тисяч

5. З яким народом пов'язують появу справжнього міського життя на території сучасної України?
А   поляки
Б   білоруси
В   греки
Г  угорці
                                   
6. Де на території України греки засновували свої міста-держави?
А на узбережжі Азовського моря
Б  в Криму
В на узбережжі Чорного моря
Г  на Слобожанщині

7. Яке місто посідало першість серед українських міст наприкінці ХVІІІ- на початку ХІХ ст.?
А Одеса
Б Харків
В Київ
Г Суми

8. У якому столітті після монгольської навали занепав Київ?
А ІХ ст.
Б ХІІ ст.
В Х ст.
Г ХІІІ ст.

9. Визначте міста,які стали центрами великої промисловості(металургії,металообробки)
А Дніпро
Б Миколаїв
В Суми
Г Запоріжжя
Д Харків

10. Більшість поселень на українських землях становили і становлять зараз ......
А  міста
Б   селища
В  села
Г  містечка  
Математика

Дата
Завдання


21.04.2020 -
22.04.2020.
Повторити правила округлення §36.              Опрацювати §44,  (або за посиланням     https://vshkole.com/5-klass/videouroki/matematika/vidsotki-serednye-arifmetichne/serednye-arifmetichne         вибрати    Видеоурок на тему Середнє арифметичне Математика 5 ...


 #72 Середнє арифметичне.

«1-6 балів» № 1588, 1592;
«7-9 балів» № 1592, 1613;

«10-12 балів» № 1592, 1620.


23.04.2020 -
24.04.2020.
Повторити  §44 ( або за посиланням     https://vshkole.com/5-klass/videouroki/matematika/vidsotki-serednye-arifmetichne/serednye-arifmetichne         вибрати     Видеоурок на тему Середне значення величини ... - Вшколе

#73 Середнє значення величини.
«1-6 балів» № 1594, 1598;
«7-9 балів» № 1602, 1609;
«10-12 балів» № 1611, 1617.























Інформатика
22 квітня
Тема: Цикли з лічильником
Завдання:
1. Ознайомся з теоретичним матеріалом підручника (стор.217-220)
2. В онлайн-середовищі Scratch виконай алгоритм з мал.260 (стор.220)
Команда штамп знаходиться у розширенні олівець. Для його відображення вибрати у нижньому лівому куті "+" і додати розширення "олівець".
По можливості, фото з виконаним алгоритмом  скинь мені  на Viber, Telegram +380956381670 або електронну пошту mognat76@gmail.com до 29 квітня 

*****************************************************************************************************

Завдання на тиждень з 13 квітня 2020 року по 17 квітня 2020 року

Трудове навчання
Виготовлення свічника
1. Які інструменти треба використати для виготовлення свічника?
2. Як би ви продекорували свій виріб?

Зарубіжна література
Сучасна література. Персонаж і герой літературного твору. 1. Прочитати статтю на стор. 240-241, виписати у зощит визначення "сучасна література"; 2.Опрацювати поняття персонаж та герой, навести приклади героїв та персонажів із вивчених творів. Роботу підписати у зошиті. 16.04. Туве Янсон. "Комета прилітає". 1. Скласти анкету письменниці; 2. Читати уривок з повісті-казки; 3. Виписати у зошит імена героїв твору.
Українська мова 
Урок 1-2. (13.04) РМ. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення.
Вправа 448, с.165-166 (прочитати, дати усно відповіді на запитання після тексту, скласти план. Під час написання переказу текст не переписувати з підручника, а прочитати декілька разів, а потім писати, закривши книжку.)
Урок 3. (14.04) РМ. Ділові папери. Оформлення конверта (або адреси на поштовій листівці).
          Вправа 484, с.178-179. Розглянути зразок оформлення адреси на конверті.
          Вправа 485 (письмово).
Урок 4. (16.04) Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим звʼязком.
1.Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=yh_b4PfD1Bo
2.Закріпити навчальний матеріал на с. 174.
3. Виконати письмово впр. 471 (II ), впр.474(I, II).

Виконані завдання надсилати на Viber.


Українська література 
15.04 Контрольна робота. «Рідна Україна. Світ природи. Твори Т. Шевченка,
П. Тичини, Є. Гуцала».
1. У якому поетичному творі Т. Шевченко описує селянську родину?
 а) «Садок вишневий коло хати…»;
 б) «За сонцем хмаронька пливе…»;
 в) «Мені тринадцятий минало».
2.Знайдіть слово, що НЕ використовує Т. Шевченко в поезії  «Садок вишневий коло хати…»
а) тополя;
б) зіронька;
в) соловейко.
3. Лось із твору Євгена Гуцала байдуже спостерігав, як наближаються діти, тому що:
 а) дуже знесилився, а до того ж людей не боявся;
 б) намагався приспати їхню пильність;
 в) змирився з тим, що мусить загинути;
4.Порівняння вжито в рядку
а)  За сонцем хмаронька пливе, червоні поли розстилає...
б) Затихло все, тільки дівчата та соловейко не затих.
в)  Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть...
г) А туман, неначе ворог, закриває море...
5.Прочитайте уривок з вірша.
Коли зірка йде по воду —
весело сміється...
У ньому використано
а) епітет
б) порівняння
в) гіперболу 
г) персоніфікацію
6.Зображення предметів чи явищ природи як живих істот –це
а) Епітет
б)Анафора
в) Алітерація
г) Персоніфікація
7.Яку долю пророкувала сусідка Тарасові? («В бур’янах»)
а) Що він відніме волю в панів;           б) що він принесе нещастя родині; 
в)  що він стане царем;                          г) що він знищить свого пана.
8.Жанр твору «Лось» -
а) оповідання;       б)  ліричний твір;        в) повість;            г) легенда.  
9.Т. Г. Шевченко народився 
а)  1820р.;               б) 1810р.;               в) 1814р.;               г) 1824р.
10.Хто привіз Тараса до батьків, коли він заблукав у полі
а) жандарми;
б) женці;
в) чумаки.
11.Укажіть, як впливає на ліричного героя звук дзвонів у поезії П. Тичини «Гаї шумлять…»

а) вони огортають ніжною пеленою;

б) вони веселять, як на свято;

в) вони купають, мов ластівку.

12. Лось потрапив до заповідника ( оповідання «Лось»)
 а) з тайги;                                 
б) він народився в неволі; 
в) його привезли з іншого заповідника;   
г) його подарували заповіднику, коли він був ще маленький.
Результати надсилати на Viber.

17.04 Максим Рильський. «Дощ»(«Благодатний, довгожданий…»), «Осінь-маляр із палітрою пишною…». Основні відомості про поета. Єдність людини і природи, звʼязок між станом людської душі та довкіллям.
1. Опрацювати с.209-213

2. Вивчити напамʼять один із віршів М. Рильського (на вибір).
Музичне мистецтво
Тема. Тема. Музика і слово
  Завдання:
1.    Послухай романс М.Глінки «Жайворонок»
https://www.youtube.com/watch?v=EeLtrzVaO2U
v Подумай, що у пісні головне слова чи музика?
2.    Продовжуй вчити пісню. «Школярі-школярики». О. Злотника.

https://www.youtube.com/watch?v=0UdF8hDYCgk
Англійська мова
Код доступу:  rdcfu65 
14.04
Де ви побували?
прочитати правило про теперішній доконаний час, стор.199. Подивитись відео, виконати завдання до нього, використовуючи правило на стор. 199. Надіслати скріншот з результатом тесту.

https://en.islcollective.com/video-lessons/masha-and-bear-5

15.04
Урок узагальнення та систематизації
Повторити правило про минулий час на стор. 126-127, правило на стор. 199.
Виконати тести за посиланням, надіслати скріншоти з результатами тестів
https://naurok.com.ua/test/start/188206
https://naurok.com.ua/test/start/186944
17.04.
Україна.
Прочитати і перекласти текст вправи 1, стор. 210.
Записати у словники нові слова (за посиланням)
https://quizlet.com/501810129/focus-on-ukraine-flash-cards/
Фізична культура
·       Вправи для розвитку силових якостей та координації рухів:
https://www.youtube.com/watch?v=tjbyGG1jbAc 
·       Вправи для розвитку гнучкості:
https://www.youtube.com/watch?v=UrZNvIo9ETY

·       Виконати творче завдання з теми «Футбол» (колаж, презентація)
Основи здоров'я
15.04.20
Тема : У небезпечних місцях
В підручнику опрацювати & 28
Переглянути відео, режим доступу:
1.      https://www.youtube.com/watch?v=6uK2iCAtK2E
2.      https://www.youtube.com/watch?v=AYsys27MX6I

Після опрацювання теми:
- скласти правила поведінки у натовпі (письмово);
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.

Будьте здорові та бережіть своє життя!!!

Історія
Історія  (15.04)
Розділ 6 «Усе має минуле»
Тема уроку: Праця і господарство: колись і сьогодні. Традиційні заняття українців

Завдання: Опрацювати параграф 21 ;виконати тестові завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=1zdOLPv4Njq5rfwkhSbdDHfeMhSP3fKPe
Математика
Дата
Завдання


14.04.2020 -
15.04.2020.
Повторити правила §43.

«1-6 балів» № 1552, 1554;
«7-9 балів» № 1564, 1566;
«10-12 балів» № 1564, 1566, 1574.


16.04.2020 -
17.04.2020.
Повторити правила §43.

«1-6 балів» № 1556, 1559;
«7-9 балів» № 1568, 1571;
«10-12 балів» № 1568, 1571, 1576.





















Образотворче мистецтво

Матеріали та завдання за посиланням https://drive.google.com/open?id=1Dfb6Nvr4yj_9hyLWvz3z_TEISNAw78BN
Прородознавство
Тема «Угруповання організмів. Екосистеми» (13.04)
Повторити параграф 43, опрацювати параграф 44. Зверніть увагу на угруповання організмів, екосистеми та їх склад. Скласти в зошиті схему «Екосистеми. Природні та штучні екосистеми».
·     Переглянути відео «Екосистеми» за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=NZRYk64Kr6g
·     Відповісти (усно) на запитання після параграфа 44.
·     Складіть харчові ланцюги
·     Користуючись текстом параграфа і додатковими джерелами, наведіть приклади організмів, що населяють різні яруси лісу.



Тема «Рослинний і тваринний світ своєї місцевості» (16.04)

·     Скласти міні-проект на тему «Рослини і тварини своєї місцевості».
Можна описати лікарські рослини своєї місцевості, шкідників культурних рослин, рослини і тварини лісу…


ЗАВДАННЯ відправляти на пошту IRINI709@mail.ru або вайбер
до 16-ї години (бажано)!
Субота і неділя вихідні дні!!!

Інформатика
15 квітня
Тема: Реалізація циклічних алгоритмів у середовищі Скретч 
Завдання:
   1) Запиши в зошит приклад циклічного алгоритму
   2) Переглянь результат його виконання
   3) Визнач і запиши, який вид циклу використаний в алгоритмі
   4) Подумай, які команди додати, щоб утворились різнокольорові квадрати
    

     По можливості, фото зошита скинь мені на Viber, Telegram +380956381670 або електронну пошту mognat76@gmail.com до 22 квітня 

Трудове навчання (дівчата) 
09.04.20,  16.04.20
Об’єкт проектної діяльності «Писанка»
http://vihovateli.com.ua/master-klasy/6569-paskhalnoe-yajtso.html (техніка пап’є-маше)
https://www.youtube.com/watch?v=jMTd954MXXk (Писанка своїми руками: майстер-клас від майстрині)
https://zrk.ua/blog/ideas_for/993    (Як зробити писанку: топ-13)
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім успіхів!!!

*****************************************************************************************************

Завдання на тиждень з 6 квітня 2020 року по 10 квітня 2020 року


Географія рідного краю (завдання на 31.03, 07.04, 14.04, 21.04)
        1.     Опрацювати тему «Людина і природа» § 19-21.
   Завдання (одне на вибір учня):
   1) Скласти правила поведінки людини у природі
 2) Використовуючи інтернет-ресурси знайти рідкісні види рослин і тварин     Чернігівщини
   3) Запропонувати заходи по збереженню рідкісних рослин і тварин нашого краю
  4) Вказати можливі туристичні місця нашого краю (описати, чому саме ці місця     повинні стати туристичними)

Інформатика
8 квітня
Тема: Алгоритми з повтореннями
Завдання:
1.   Запиши у зошит тему року
2.   Запиши  в зошит міні-конспект:
Алгоритм, у якому передбачається багаторазове виконання одного й того самого набору команд, називають циклічним. Базова структура – повторення.
Скретч має 4 види циклів:
3.   Повтори за зошитом основні алгоритмічні структури (урок за 4 березня)
4.   Виконай домашнє завдання:
https://learningapps.org/4732330
https://learningapps.org/7286919
По можливості, фото зошита, скріншоти або фото виконаних завдань скинь мені на Viber +380956381670 або електронну пошту mognat76@gmail.com до 15 квітня

По можливості продовжуй поекспериментувати зі Скретчем онлайн: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

Математика
Дата
Завдання

07.04.2020 -
08.04.2020.
Повторити правила §42.

«1-6 балів» № 1516, 1527;
«7-12 балів» № 1534, 1540.

09.04.2020 -
10.04.2020.
Опрацювати §43

 № 1550














Історія


Тема уроку: Узагальнення до теми «Дослідники історії»

Завдання: Повторити параграфи 19-20;виконати тестові завдання

1. Автором літопису  «Повість минулих літ» є

А  Самійло Величко

Б Нестор Літописець

В М.Грушевський

Г Григорій Граб’янка



2. Козацькими літописами називають

А  Київський та Галицько – Волинський літописи 

Б  «Повість минулих літ» та Київський літопис   

В  Літописи  Самовидця, Г.Граб’янки, Самійла Величка

Г  «Повість минулих літ», Галицько – Волинський  та Київський літописи



3. Найвідомішими істориками України є:

А  П.Загребельний, М.Старицький, П.Куліш

Б  Д.Яворницький, Д.Бантиш-Каменський, М.Грушевський

В М.Грушевський , М.Старицький, П.Куліш

Г М.Старицький, Д.Бантиш-Каменський, М.Грушевський



4. На фото зображено

А  П.Куліша                                                                                                    

Б В. Антоновича

В Нестора Літописця

Г М.Грушевського           





5. Згрупуйте письменників  та художні твори які вони написали

А  Т.Шевченко           1. «Сад Гетсиманський»

Б   П.Куліш                 2. «Чорна рада»

В  І Франко                 3. «Кобзар»

Г  П.Загребельний     4. «Захар Беркут»

                                     5. «Диво»

6. М.Грушевський написав відому історичну працю

А «Історія козаччини» 

Б  «Історія Русів» 

В «Історія України Руси»    

Г  «Історія запорозьких козаків»



7. Історична особа це-

А людина яка займається вивченням історії

Б людина, діяльність якої змінила життя в минулому та продовжує впливати на нього сьогодні

В людина яка займається вивченням етнографії

Г людина яка досліджує історію за допомогою речових історичних джерел



8. Історична подія це-

А послідовна тривала зміна явищ, яка має закономірний характер

Б  фрагмент історичної реальності, який притаманний певному періоду і має типові характерні ознаки 

В реальна , невигадана історична подія в певному часі й певному місці   

Г  сукупність пов’язаних між собою важливих фактів життя суспільства



9. Щоб зробити аналіз  історичної події, потрібно визначити її…

А  передумови, привід,наслідки

Б  привід, результати, наслідки

В привід, передумови,причини, результат, наслідки    

Г передумови,причини, результат, наслідки 



10. Згрупуйте істориків  та історичні праці які вони написали

А  Ф.Сафонович           1. «Історія України - Руси»

Б   Д.Яворницький       2. «Уманський сотник Іван Гонта»

В  М.Костомаров          3. «Історія запорозький козаків»

Г  В. Антонович           4. «»Руїна»

                                       5. «Синопсис»

Фізична культура
·       Виконувати вправи для рівноваги та балансу тіла
https://www.youtube.com/watch?v=Bz2L95t2G_M
https://www.youtube.com/watch?v=Dsmx56Iw2Mw

·       Підготувати повідомлення, колаж (за бажанням) про улюблену футбольну команду.
Основи здоров'я
Тема : Сам надворі
В підручнику опрацювати & 27
Переглянути відео, режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=Dh_8PNxAjuo
Після опрацювання теми:
- дати відповіді на питання ст.144  підручника (усно);
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім успіхів!!!

Природознавтво
Тема «Ґрунтове середовище життя» (06.04)
Опрацювати параграф 42.
·    Скласти в зошиті схему «Особливості ґрунтового середовища існування».
·    Відповісти (усно) на запитання після параграфа.
·    На прикладі кількох рослин і тварин своєї місцевості дослідити і записати у зошиті їх пристосування до життя у ґрунтовому середовищі.

Тема «Взаємозв’язки між організмами. Співіснування організмів» (09.04)
Опрацювати параграф 43.
·    Скласти в зошиті схему «Взаємозв’язки між організмами».
·    Відповісти (усно) на запитання після параграфа.
·    Виконати завдання 5, ст. 188. (Описати можливі взаємозв’язки між запропонованими організмами).

Англійська мова
07.04
Стор. 192, впр.4, 5 – на 7 – 9 балів.
На 10-12 – те саме, а також написати назви з перекладом всіх місць, позначених на карті на стор. 191 
https://en.islcollective.com/video-lessons/gogo-25-where-are-you-going  (на 10-12 балів тільки за бажанням унів)
08.04
Вправа 3, стор. 195.  – з’єднати картинку і частину тексту – на 7 - 9.
На 10-12 – те саме і відповісти на питання вправи 4, стор. 196 (на вибір частину А або В)
https://en.islcollective.com/video-lessons/654d5d12e52c9d5137d3ebc201fd7124 (на 10 - 12 балів, тільки за бажанням учнів)
10.04
Вивчити три форми неправильних дієслів на стор.. 197. Письмово вправа 1, стор. 198 – написати третю форму дієслів.

Курс "Як навчитись легко вчитись"

на період з 13.03. по 24.04.2020

Мета: Формувати вміння ефективно засвоювати інформацію; ознайомитися з поняттям «опорний план конспект»;

1.     
-        Передивіться відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jBr_QdL2UUs Можна запросити батьків для перегляду. Повторіть гімнастику. Робіть таку гімнастику кожного дня та покращуйте свою пам'ять.
2.     
-        Відкрийте посилання: https://studopedia.org/6-89483.html, ознайомтеся з інформацією.

Музичне мистецтво
Тема. Музика та інші види мистецтва.
  Завдання:
1.    Послухай Л . Деліба. «Навшпиньки» з балету «Сільвія» (піцикато).
https://www.youtube.com/watch?v=49tKtmG6tfo
Піцикато (у перекладі з італійської — «щипати») — спосіб гри на смичкових музичних інструментах, коли звук видобувають не смичком, а щипком, торкаючи струни пальцями. Звук стає уривчастим і тихішим.
Дізнайся, хто такий Лео Деліб
v Звучання яких музичних інструментів вам вдалося розпізнати?
v Що в цій музиці було незвичним для вас?
2.    Розучучи пісню. «Школярі-школярики». О. Злотника.

https://www.youtube.com/watch?v=0UdF8hDYCgk
Українська мова
06.04, 07.04 Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів. Виділення вставних слів на письмі комами.
1.Переглянути відеоурок з теми: https://www.youtube.com/watch?v=zwlG-aOOzm4&fbclid=IwAR2BQuNnswbBxNZYq1z62WYoJe-Is36ey9x_em8pYfrAjbj4kjrVR4emOo4
2.Закріпити навчальний матеріал на с.169-170.
3. Виконати усно впр.458(групи вставних слів і сполучень слів вивчити), впр.465.
4.Виконати письмово впр. 459(I, II), впр.461, із впр.466 зробити синтаксичний розбір першого речення за зразком на с. 171.
09.04 РМ. Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів.

1. Ознайомитися із зразком (впр.468) та опрацювати структуру листа на с.172.

2. Уявіть, що вже промайнуло 11 років вашого навчання у школі, ви готуєтеся до випускного балу…Якими ви бачите себе в майбутньому? Напишіть листа собі в майбутнє – випускнику школи, використовуючи шаблон. Розкажіть про себе «сьогоднішніх», свої бажання, плани на майбутнє, що найбільше цінуєте в житті.


Добрий день, любий(а) друже(подруго)!

Зараз я навчаюся у 5____ класі. Мені подобається вивчати наступні предмети: _________________________________________________ _________________________________________________________________, тому що __________________________________________________________ _________________________________________________________________ Зараз я захоплююся_____________________________________________________ ____________________________________________________________________ Мої найкращі друзі – це __________________________________________________ ____________________________________________________________________ Я мрію _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ У майбутньому я, звичайно,буду ________________________людиною – це означає ____________________________________________________________________ Але головне, до чого я буду прагнути у майбутньому, – це________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
До зустрічі!
Твоє прізвище та імʼя

Дата

Українська література
08.04, 10.04 Євген Гуцало. Оповідання «Лось». Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра.
1. Опрацювати і вивчити жанр з теорії літератури (оповідання), знати особливості жанру, записати визначення в зошит на с.200.
2. Обрати 1 завдання з рубрики «Ти - творча особистість» на с.208.  Виконати письмово в зошиті та надіслати на Viber.
3. Виконати тестові завдання, результати надіслати.
Трудове навчання (дівчата) 
09.04.20,  16.04.20
Об’єкт проектної діяльності «Писанка»
http://vihovateli.com.ua/master-klasy/6569-paskhalnoe-yajtso.html (техніка пап’є-маше)
https://www.youtube.com/watch?v=jMTd954MXXk (Писанка своїми руками: майстер-клас від майстрині)
https://zrk.ua/blog/ideas_for/993    (Як зробити писанку: топ-13)
При підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.

Бажаю усім успіхів!!!
Образотворче мистецтво
Посилання для завантаження презентації для роботи: https://drive.google.com/open?id=1IqFu4ravGkoJDunvESuE1YWuVlcOFvhm
Трудове навчання
09.04 Виготовлення декоративного свічника
1. Виконайте креслення вашого виробу з постановкою всіх розмірів.

2. Продумайте етапи виготовлення виробу.
Зарубіжна література
06.04. Тема: Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М. Цветаєвої. Знайомі образи з прочитаних книг.

  1. Прочитай виразно вголос вірш. Який у нього настрій?
  2. Опрацюй теоретичний матеріал та питання на сторінці 236-237.
  3. Письмово дай відповідь на 3 або 5 (на вибір) питання на сторінці 237.   

*****************************************************************************************************



Завдання на тиждень з 30 березня 2020 року по 3 квітня 2020 року


Англійська мова
31.03
Впр. 1, стор. 177, впр. 4,5, стор 178-179

01.04
Опрацювати слова за посиланням, вправи.1,3, стор. 184, вправа 5 – переклад тексту (стор. 185)
https://www.anglomaniacy.pl/townTopic.htm
03.04.
Прочитати і перекласти діалог (стор. 186 – 187, виконати тест до нього (впр. 2, стор. 188)
https://www.anglomaniacy.pl/transportTopic.htm
(повторити слова за посиланням)
Звіт про виконані завдання надсилати у вигляді фото
ü у приватне повідомлення Messenger (Irene Kostenok)
ü або на номер у Вайбер 068 193 91 22

 Українська мова
30.03Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами
Опрацювати с.162-163, виконати письмово у зошиті впр. 439 (I, II)
30.03Двокрапка і тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами. Тренувальні вправи
1. Виконати усно, впр.444; виконати письмово у зошиті, впр.447(I, II)
2.Виконати тест та надіслати на Viber


31.03, 02.04 Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні
1.Опрацювати с. 167-168, звернути увагу на те, що займенники ти, ви не є звертаннями. Виконати усно впр. 449(а,б, в), впр.450(I,II), письмово впр.451(I,II)
2. Онлайн тестування http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/161148 результат надіслати на Viber

3.За допомогою QR-коду виконай письмово наступне завдання у зошиті


Українська література
01.04   Павло Тичина «Гаї шумлять…», «Блакить мою душу обвіяла…», Мелодійність віршів Павла Тичини
1.Виконати завдання письмово до вірша «Гаї шумлять…» с.197 (7)
2.Виконати тест та надіслати на Viber до 03.04.20р.
03.04 Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Оповідання «Лось»
Прочитати с.199-207, дати відповіді на запитання. Виконати завдання 4 на с.207  та завдання 1 с.208.

 Природознавство
Тема «Різноманітність середовищ життя і пристосування організмів до життя в кожному з них. Наземно-повітряне середовище. Водне середовище життя»
Опрацювати параграфи 40-41.
·                Скласти в зошиті схему «Особливості середовища існування (наземно-повітряного, водного)».
·                Відповісти (усно) на запитання після параграфів.
·                На прикладі кількох рослин і тварин своєї місцевості дослідіть і запишіть у зошиті їх пристосування до життя у наземно-повітряному та водному середовищі.

* Повторити різноманітність речовин, чисті речовини, суміші, способи розділення сумішей (параграфи 9-11).
Т
Математика
Дата
Завдання
31.03.2020
Повторити правила §37-41.
Домашня самостійна робота №8 стор. 243-244.
01.04.2020
Опрацювати §42,стор. 242-246 (до задачі 2)
Переглянь відеоурок  https://vshkole.com/5-klass/videouroki/matematika/vidsotki-serednye-arifmetichne/scho-take-vidsotok 

№ 1500, 1502, 1504.
02.04.2020
Опрацювати §42 стор. 246 (задача 2)
Переглянь відеоурок
  https://vshkole.com/5-klass/videouroki/matematika/vidsotki-serednye-arifmetichne/znahodzhennya-vidsotkiv-vid-chisla/znahodzhennya-vidsotkiv-vid-chisla-chastina-1

«1-6 балів» № 1514, 1518;
«7-12 балів» № 1530, 1536.
03.04.2020
 Переглянь відеоурок  https://vshkole.com/5-klass/videouroki/matematika/vidsotki-serednye-arifmetichne/znahodzhennya-vidsotkiv-vid-chisla/znahodzhennya-vidsotkiv-vid-chisla-chastina-2
«1-6 балів» № 1521, 1525;
«7-12 балів» № 1538, 1542.






















Телефон: 0664227379 (Людмила Вікторівна) 

Ел. пошта: siberihz@ukr.net (по можливості надсилайте фото виконаних робіт)

 Інформатика
1 квітня
Тема: Реалізація алгоритмів з розгалуженням у середовищі Скретч
Завдання:
1.    Запиши у зошит тему року
Опрацюй матеріал підручника




1.    Накресли в зошиті таблицю та заповни її:
Повне розгалуження
Неповне розгалуження
Запиши тут структуру повного розгалуження із підручника
Запиши тут структуру неповного розгалуження із підручника
2.    Виконай домашнє завдання:
1)    https://sites.google.com/site/6klasintervpravu/home/5-klas/interaktivni-vpravi-za-novou-programou/algoritmi-i-programi/11
Словничок. Алгоритми з розгалуженням
Висловлювання  
По можливості, фото зошита, скріншоти або фото виконаних завдань скинь мені на Viber +380956381670 або електронну пошту mognat76@gmail.com до 8 квітня

2)    Спробуй поекспериментувати зі Скретчем онлайн https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

 Музичне мистецтво
Тема уроку. Узагальнення .
Завдання.
1 .Пісні, які створюють композитори, належать до:
1)    професійної
2)    народної
3)    народної і професійної
 2.Тембр, забарвлення високого голосу хлопчика називають:
1)    сопрано
2)    дискант
3)    тенор
3. Музика, створена за певним сюжетом, називається:
1)    непрограмною
2)    інструментальною
3)    програмною
4 .Інструментальна музика, яка виконується одним інструментом:
1)    квартет
2)    соло
3)    дует
5. До складу квартету входять:
1)    три інструменти
2)    чотири інструменти
3)    два інструменти
6. Музичний твір, який написаний для одного інструмента із супроводом оркестру або ансамблю:
1)    симфонія
2)    сюїта
3)    концерт
7. Дві скрипки, альт і віолончель входять до складу квартету:
1)    струнного
2)    духового
3)    фортепіанного
8. Парний танець у тридольному розмірі, значення якого походить від німецького слова «кружляти», називається:
1)    полька
2)    вальс
3)    танго
9. Невеликий оркестр, який призначений для виконання музичних творів у невеликих приміщеннях:
1)    камерний
2)    народний
3)    симфонічний
10.Мішаний хор — це колектив, у якому співають:
1)    жінки
2)    діти
3)    жінки і чоловіки
11. Щипковий музичний інструмент із трьома або чотирма струнами:
1)    скрипка
2)    домра
3)    цимбали
12. Італійський скрипаль-віртуоз, композитор, гітарист:
1)    Н.Паганіні
2)    Ф.Шопен

3)    Ф.Шуберт
Історія
Тема уроку: Історичні праці про Україну та їх автори. Художні твори про минуле України
Завдання:
1)     Виписати до робочого зошиту та вивчити поняття «історична особа» (ст.108 підручника);
2)     Опрацювати параграф 20 (1 пункт) та скласти таблицю
Історичні праці
Прізвище та ім’я історика
Назва історичної праці
   
3)     Опрацювати параграф 20 (2 пункт) та скласти таблицю
            Художні твори про минуле України
Прізвище та ім’я письменника
Назва художнього твору

4)     * Завдання на високий рівень (виконати письмово у робочому зошиті)
1.Яким є головний здобуток праці істориків?
2.Якою є роль художньої літератури у вивченні історії?

Трудове навчання (хлопці)
Для консультацій та надсилання звітів використовуйте номер телефону 0501369364 (Володимир Анатолійович)
02.04.2020
Тема: Виготовлення декоративного свічника
Завдання:
1. Знайдіть в Інтернеті вироби-аналоги свічника
2. Виберіть або придумайте форму власного виробу

3. На аркуші в клітинку виконайте ескіз виробу
Фізична культура
30.03.2020 - 03.04.2020
Тема: Футбол
Завдання: опрацювати інформацію про історію виникнення на розвитку футболу. Скласти колаж або презентацію про улюбленого футболіста (за бажанням), по можливості, виконувати вправи з відео "П'ять вправ на координацію" (https://www.youtube.com/watch?v=DHIV-AqUXuc&feature=youtu.be)

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Сообщения (Atom)