Завдання на тиждень з 25 травня 2020 року по 29 травня 2020 року
Географія
(27 травня )
Тема: Підсумковий урок з курсу «Україна і світове
господарство»
Від виконання цього
завдання звільняються:
Батог В., Бурнос О., Вдовенко Н., Данич В., Залуговська В., Мальковець А.,
Миронов Є, Полосьмак Д., Овдій Т., Остапенко А., Силенок В., Хіміч Д.
Завдання 1. За інформацією вашого підручника з географії
9 класу (§ 11 - 33), скласти перелік виробництв, що представляють Україну
на світовому ринку (так звані «рекорди України» у сфері виробництва)
Наприклад:
1.
Україна
входить до трійки світових лідерів з експорту ріпаку (після Канади та
Австралії).
12. …….
Завдання виконувати
на окремих листках, фотографувати і відправляти Марині Володимирівні,
або мені у фейсбук, на вайбер
(0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Українська мова
Українська література
28.05 Урок 2. Рекомендована література для читання в 10
класі.
Фізика
26.05
|
Опрацювати сторінки 256-257 підручника
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
27.05
|
Опрацювати сторінки 261-265 підручника
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
29.05
|
Переглянути відео за посиланням
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
********************************************************
Завдання на тиждень з 18 травня 2020 року по 22 травня 2020 року
Всесвітня історія
18.05 Тема: Практична робота «Вплив науково-технічної
революції та масової культури на суспільство»
Опрацювати зміст практичної роботи Зародження масової культури, с. 247 і відповісти на питання (письмово)
1.
Що
таке масова культура?
2.
Що
зумовило появу масової культури?
3.
Які
літературні жанри були популярними у ХІХ ст.?
4.
В
якому році вийшло друком оповідання про Ш. Холмса?
5.
Який
винахід став наймасовішим видом мистецтва, що з’явився у 1895 р.?
6.
Який
фільм став першим у світі?
7.
Значення
масової культури для суспільства.
Надіслати фотозвіт
на Viber за
номером 0931415939
Історія України
13.05. Тема: Узагальнення. Тематичне оцінювання «Повсякденне життя та
культура України в середині ХІХ – на початку ХХ ст.»
І ВАРІАНТ
1 рівень. 1. В якому році відбулася реформа освіти на Західній України?
А) 1861 р., Б) 1869 р., В) 1870 р.
2. В якому місті існував історико - філологічний
інститут?
А) у Львові, Б) у Харкові, В) у Ніжині
3. Автор історичної праці «Історія Запорізьких козаків»:
А) М. Грушевський, Б) В. Антонович, В) Д. Яворницький
2 рівень. 4. Визначити авторів відомих творів: «Каменярі», «Микола Джеря», «Лісова
пісня», «Наймичка», «Сто тисяч», «Богдан Хмельницький».
5. Пояснити поняття: нація, професійний театр.
3 рівень. 6. Охарактеризуйте розвиток архітектурного мистецтва на українських землях
у ІІ пол. ХVІІІ ст.
7. Опишіть основні фактори формування української нації.
4 рівень. 8.
Охарактеризуйте розвиток драматургії та театру на укр. землях у ІІ пол. ХVІІІ ст.
ІІ ВАРІАНТ
1 рівень. 1. В якому році почало діяти
Товариство українських акторів в Єлисаветграді?
А) 1882 р., Б) 1894 р., В) 1895 р.
2. В якому місті існувала Технічна Академія? А) у Києві,
Б)у Львові, В)у Чернівцях
3. Дослідник рентгенівського випромінювання: А) Ю.
Шимановський, Б) І. Пулюй, В)М.
Гамалія.
2 рівень. 4. Визначити авторів відомих творів: «Історія України-Руси», «Хазяїн», «За
двома зайцями», «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», «Інститутка», «Кайдашева
сім`я».
5. Поясніть поняття: антиукраїнська політика, недільні
школи.
3 рівень. 6. Охарактеризуйте розвиток живопису
на українських землях у ІІ пол. ХVІІІ ст.
7. Опишіть основні проблеми, які впливали на
формування української нації.
4 рівень. 8. Охарактеризуйте розвиток науки і
музичного мистецтва на українських землях у ІІ пол. ХVІІІ ст.
Біологія
18.05.2020
Тема: Генетично модифіковані організми
Завдання:
1.
Прочитати с. 241-242
у підручнику.
2.
Переглянути матеріали
за посиланням:
3.
Дати письмову
відповідь на запитання 29 с. 247.
Тема: Контрольна робота з біології
20.05, 22.05, 25.05.2020
Тема: Навчальний проєкт
Завдання:
1.
Із запропонованих тем проєктів
обрати одну на вибір. Оформити роботу у вигляді презентації, буклетів, відео,
текстово та ін. Надіслати роботи до 25.05.
Теми проєктів:
-
Збереження раритетних видів біоти
та природних комплексів (на прикладі певної природної зони або гірської
країни);
-
Природа місцевості, де я живу.
Чим пишаюсь я та мої земляки;
-
Заповідний куточок, який я мрію
відвідати.
Правознавство
Підсумкова контрольна робота
Домашнє
завдання на 20.05 (термін виконання 20.05
до 16.00)
Узагальнення з тем «Неповнолітні як суб’єкти цивільних,
сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних правовідносин», «Якщо право-це професія»
Завдання
І рівень
Виберіть правильну відповідь
1.
Який орган має право визнати особу
недієздатною?
А) селищна рада
Б) лікар В) суд Г) орган опіки та піклування
2.Позначте
правильне твердження.
А) основна роль у вихованні дитини належить батькові
Б) основна роль у вихованні дитини належить матері
В) батьки мають рівні права та обов’язки щодо
виховання дітей
3.Укажіть,
чого із зазначених даних, НЕ повинно бути зазначено у заяві про прийняття на
роботу.
А) номер телефону
Б) адреса В) прізвище,
ім’я Г) номер банківської карти
4.Якого із
шляхів набуття власності не існує?
А) знахідка
Б) спадщина В) позика Г) виготовлення речі
5.У
якому з випадків діти звільняються від обов’язку утримувати матір чи батька.
А) батьки не мали достатньо коштів на забаганки дітей
Б) батьки ухилялися від виконання своїх батьківських
обов’язків
В) батьки не надали дітям окремого житла
6.Який
із документів роботодавець НЕ має вимагати від працівника?
А) трудову книжку Б) паспорт
В) медичну книжку Г) партійний квиток
ІІ рівень
1.Дайте визначення поняттю.
Сім’я – це
2.Вкажіть різницю між опікою і піклуванням.
3.
А)
Вкажіть, з якого віку підліток може влаштуватися на роботу без згоди
батьків
Б)Вкажіть, з якого віку , за загальним правилом, в Україні реєструється
шлюб.
ІІІ рівень
1.Установіть
відповідність між віком і видом цивільно – правової дієздатності
від 14 до 18 років
|
А) повна цивільна дієздатність;
|
до 14 років.
|
Б) неповна;
|
більше 18 років
|
В) часткова цивільна дієздатність;
|
Г) солідарна цивільна дієздатність .
|
2. Який термін між
поданням заяви та реєстрацією шлюбу?
ІV рівень
Вкажіть,
чи порушено законодавчі норми про працю неповнолітніх у даних випадках. Відповідь обґрунтуйте.
Директор
підприємства за згодою 16-річного працівника призначив його нічним черговим у
цеху, де він працює.
Директор
фірми видав наказ про звільнення з роботи 15-річної прибиральниці на вимогу її
батьків, які надали документ про погіршення її стану здоров’я, незважаючи на
бажання дівчини продовжувати трудову діяльність.
Фізика
19.05
20.05
|
Виконати навчальний
проект (орієнтовний перелік тем на стор. 260 підручника)
|
Надіслати
|
22.05
|
Опрацювати §40, зробити опорний конспект. Переглянути
відео за посиланням
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
Географія
клас (20 травня )
Тема: Узагальнення знань з теми «Третинний сектор
економіки»
Завдання 1. Узагальнити та перевірити власні знання
основних понять теми, виконавши завдання за варіантами (обирати варіант
відповідно до закріпленого місця у класі):
Варіант (варіант
обираємо за закріпленим місцем у класі)
Варіант - І (не парні тести) Варіант – ІІ (парні тести)
ВАРІАНТ І
Завдання 1-7. Виберіть одну правильну відповідь
1. Найдовшими судноплавними річками світу є:
А) Ганг, Волга, Лена, Тиса, Дунай
Б ) Амазонка, Меконг, Ніл, Міссісіпі, Десна
В) Хуанхе, Міссісіпі, Волга, Рейн,
Дунай
Г) Рейн, Дніпро, Ганг, Південний
Буг, Міссісіпі
2. Сукупність установ і закладів
туристичної діяльності, в яких забезпечено прийом, обслуговування і перевезення
туристів це:
А) інфраструктура
туризму
Б ) рекреаційні ресурси
В ) туристичний
район
Г ) туристична база
3. Головне завдання технополісів:
А) розробка наукових досліджень
Б) виробництво високотехнологічної
продукції
В) покращення екологічної ситуації
Г) комерціалізація результатів наукових
досліджень
4. Укажіть основну функцію
Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ).
А) визначати рівень розвитку медицини у
країнах світу
Б) надавати медичні послуги
В) упровадити страхову медицину
Г) розв’язувати міжнародні проблеми
охорони здоров’я населення Землі
5. Укажіть країни з найкращим
медичним обслуговуванням.
А) Австралія, Греція,
Мальта
Б) Італія, Німеччина, Сингапур
В) Білорусь, Японія,
Оман
Г) Аргентина, Австрія, Швейцарія
6. Транспортний вузол – це:
А) поєднання трьох шляхів сполучення в
одному місці
Б) поєднання космодрому й автовокзалу
В) поєднання залізничної і автобусної
станції
Г) поєднання летовища цивільної й
військової авіації
7. Як
називається форма торгівлі, яка реалізує товари у невеликій кількості для
задоволення потреби у них споживача та отримання прибутку?
А гуртова
|
В внутрішня
|
Б роздрібна
|
Г зовнішня
|
Завдання 8-9. Виберіть три
правильні відповіді
8. Укажіть важливі принципи
діяльності СОТ:
А) сприяння справедливій конкуренції
Б) економічна і політична стабільність
В) захист прав інтелектуальної власності
Г) торгівля без дискримінації
Д) збільшити доцільність інвестування
Е) політична взаємодія і безпека
Є) розширення доступу до ринків
9. Які переваги має автомобільний транспорт?
А) великий обсяг перевезень
Б) великий вантажообіг
В) низька собівартість
перевезень
Г) мала залежність від погодних
умов
Д) здатність підвозити «від
воріт до воріт»
Е) низька пропускна спроможність
трас
Є) низька працемісткість
Установіть відповідність
10. Установіть
відповідність між термінами та їхніми визначеннями.
1 Вантажообіг
А) Комунікаційні
вісі наземного транспорту, по яких відбувається переміщення більшості вантажів
і пасажирів
2 Транспортний вузол
Б)
Кількість вантажу, перевезеного від відправника до одержувача (в тоннах)
3 Обсяг перевезень
В) Мережа лінійний і
точкових об’єктів, між якими переміщують рухомі транспортні засоби
4 Транспортна
магістраль Г) Місце перетину або
розгалуження не менше трьох шляхів сполучення одного або різних видів
транспорту
Д) Добуток обсягу
перевезеного вантажу на відстань перевезень
11. Установіть відповідність між районами та видами туризму:
1. Швейцарія, Австрія
А) Пляжний
2. Ватикан, Палестина
Б) гірськолижний
3. Мальта, Італійська Рив’єра
В) гральний
4. Монте-Карло, Лас-Вегас
Г) пізнавальний
Д) екологічний
ВАРІАНТ ІІ
Завдання 1-7. Виберіть одну правильну відповідь
1. Визначте характерну рису підприємств сфери послуг.
А) Орієнтація на висококваліфіковані
кадри
Б) Тяжіють до споживача
В) Переважно невеликі за розміром
Г) Усі екологічно небезпечні
2. Торговельний баланс це:
А) різниця між експортом та імпортом
Б) ввезення товарів у країну з-за
кордону
В) вивезення товарів за кордон
Г) річний показник суми експорту до
імпорту
3. Cистема установ, організацій та
підприємств, що здійснюють освітню діяльність, спрямовану на задоволення
різноманітних потреб населення в освітніх послугах і підготовку кваліфікованих
працівників це:
А) освітні послуги Б) наука В)
освіта Г) культура
4. Головна країна-партнер України у
зовнішній торгівлі
А) Росія Б)
Німеччина В) Китай Г) Туреччина
5. Що таке транспортний вузол?
А система
транспортних магістралей країни
|
В населений
пункт, у якому перетинаються транспортні шляхи
|
Б система
транспортних засобів країни
|
Г сукупність
усіх видів транспорту країни
|
6. Як називається форма торгівлі, яка полягає у придбанні товару значними партіями
з метою його просування від виробника або дилера до підприємств роздрібної
торгівлі чи безпосередньо споживача?
А гуртова
|
В внутрішня
|
Б роздрібна
|
Г зовнішня
|
7. Рекреаційні
ресурси використовують для …
А експорту
та імпорту товарів та послуг
|
В розвитку
транспортної інфраструктури
|
Б розвитку
наукової та освітньої діяльності
|
Г відпочинку,
туризму та охорони здоров’я
|
Завдання 8-9. Виберіть три
правильні відповіді
8. Укажіть, які функції виконує
Національний банк України.
А) здійснює грошові розрахунки
Б) надає кредити та інші послуги з
фінансових операцій
В) організовує міжбанківські розрахунки
Г) здійснює обслуговування фізичних та
юридичних осіб для отримання прибутку
Д) координує діяльність банківської
системи
Е) здійснює емісійну та грошово-кредитну
політику в державі
Є) створює сприятливі умови для вільних
купівлі-продажу цінних паперів
9. Які переваги має морський транспорт?
А) великий обсяг перевезень Б) великий вантажообіг
В) висока швидкість перевезень Г) незначна залежність від погодних умов
Д) здатність підвозити «від
воріт до воріт» Е висока пропускна
спроможність трас
Є) низька працемісткість
Установіть відповідність
10. Установіть відповідність між
видами транспорту та їхніми характеристиками
1) Авіаційний
А) Потребує дорогої інфраструктури,
найнижча собівартість серед наземного транспорту, мало залежить від погодних
умов.
2) Автомобільний
Б) Не залежить від погодних умов, перевезення
виконують лише за усталеними маршрутами та зупинками.
3) Залізничний
В) Найдешевший вид
транспорту для перевезення на великі відстані, залежить від погодних умов
4) Трубопровідний
Г) Має високу мобільність і маневреність, залежить від
погодних умов і якості дорожнього покриття
Д) Характерна висока швидкість і велика собівартість.
11. Установіть відповідність:
1. ЄС А) внутрішній ринок країн Південно-Східної Азії
2. НАФТА Б) забезпечує 96% обсягів світової торгівлі
3.
АСЕАН В) Контроль 65 % запасів, 40 % видобутку та 50 %
експорту нафти
світу
4. СОТ Г) економічний, монетний та політичний союз країн
Європи
Д) зона вільної торгівлі між країнами Північної
Америки
Завдання виконувати
на окремих листках, фотографувати і відправляти Марині Володимирівні,
або мені у фейсбук, на вайбер
(0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Хімія
Тема «Захист навчальних проєктів» 21.05
· Фотозвіт або відео захисту:
1. Використання
полімерів: еколого-економічний аспект.
2.
Альтернативні джерела енергії.
3.
Екотрофологія – наука про екологічно безпечне харчування.
4.
Виготовлення мила з мильної основи.
5.
Дослідження хімічного складу їжі.
6.
Хімічний склад жувальних гумок.
7.
Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною.
8.
Друге життя паперу.
9.
Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону).
Видатні
вітчизняні хіміки як учені й особистості.
10.
Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію.
11.
Анкетування учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні
екологічних проблем місцевості.
12.
Дослідження достовірності реклами з погляду хімії.
до 16-ї години (бажано)!!!
Субота і неділя вихідні дні!
Зарубіжна література
Алгебра
18.05-19.05 повт. Формули на форзатках підручників з
алгебри і геометрії.
Термін виконання: 16 год.
Геометрія
21.05 Самоаналіз контрольної роботи.( Виправити допущені
помилки).
Біологія
18 травня. Контрольна робота
Термін виконання: 16 год.
*****************************************************************************************************
Завдання на тиждень з 12 травня 2020 року по 15 травня 2020 року
Інформатика
Завдання: виконати олімпіаду з інформатики "На урок" Весна'2020. Зверніть увагу, завдання олімпіади відкриті до 20 травня
1. Зайти на сайт https://naurok.ua/start
2. Вписати свій пароль (паролі знаходяться тут)
3. Перевірити свої прізвище та ім'я
4. Виконати "Олімпіада з інформатики. Весна 2020"
Результати надсилати не потрібно
Історія України
13.05. Тема: «Особливості розвитку культурного життя.
Повсякденне життя. Зміни в міській та сільській забудові»
Читати параграф 34, 35 і заповнити таблицю «Розвиток
культури» за зразком: (12 балів)
Вказати прізвища діячів культури і основні досягнення (твори)
Література
|
Театральне
мистецтво
|
Музична культура
|
Архітектура
|
Образотворче
мистецтво
|
15.05 Тема: Практична робота «Вплив процесів модернізації
на повсякденне життя та світогляд населення України»
Опрацювати параграф 33 п. 3, 4 і записати зміни, які відбулися в повсякденному
житті населення України та зміни, що відбулися у суспільному становищі жінки.
Надіслати фотозвіт на
Viber за номером 0931415939
Трудове навчання (дівчата)
14.05.20
– 21.05.20
Об’єкт проектної діяльності «Декоративна ваза»
При
підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Мистецтво
12 травня
(вівторок)
Тема уроку. Полікультурність
Завдання:
1.
Познайомся
з терміном «полікультурність»
2.
Виконай тест за посиланням join.naurok.ua
Код доступу 621946, або
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=621946
Фізична культура
12.05, 14.05.
Тема: «Легка атлетика»
1.
Переглянути презентацію.
2. Створити короткий конспект за матеріалами презентації
Тема: «Легка атлетика»
Завдання
уроку:
1. Закріпити
техніку виконання стрибка у довжину з місця.
2.
Низький старт (техніка виконання).
Бігові вправи в русі :
https://www.youtube.com/watch?v=tz2TOMqE8YQ
1.
Техніка виконання стрибка у довжину з місця. (Перегляд відео ) https://www.youtube.com/watch?v=2uNStx1uAwA
Англійська мова
12.05: контроль аудіювання: продивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=Cp4SwAUBZfI&feature=share. Переказ у подробицях укр мовою побаченого та виписати анг мовою всі відомі місця Лондону, про які почули та побачили.
12.05. Контроль письма: написати твір на тему "Мої плани на літні канікули."
12.05. Контроль письма: написати твір на тему "Мої плани на літні канікули."
Українська мова
12.05 Урок 1. Повторення вивчених пунктограм.
Підготовка до контрольного диктанту та контрольних тестів.
Завдання. Переглянути додатки
на ст. 251 – 258. Повторити правила на вживання розділових знаків: (ст.60,
64, 79, 100, 118, 122, 142, 147152, 171).
Виконати вправи 471, 477.
Виконати тестові
завдання: ст. 217 – 218.
Термін виконання: до
15.05
15.05 Урок 2. Контрольний диктант. Редагування тексту:розставити пропущені
розділові знаки, розкрити дужки, виправити допущені помилки.
Надіслати відразу
після виконання.
Українська література
14. 05 Урок 1. Повість «Інститутка».
Антилюдська суть кріпосництва та солдатчини. Образи людей із народу та
панночки. Авторська позиція у творі. Мова повісті.
Завдання 1. Опрацювати статтю підручника на
ст. 235 -237. На основі прочитаного скласти порівняльну характеристику Устини
та панночки (спільне та відмінне). До образів Прокопа, Назара, пана, Катрі
скласти сенкани або асоціативні грона (на вибір).
Завдання 2. Мова повісті насичена
фольклорними елементами, авторка використала чимало приказок, прислів’їв, порівнянь для характеристики своїх героїв. Виписати по три зразки даних мовних елементів.
14.05 Урок 2. Повторення вивченого. Підготовка до контрольної роботи за творчістю П.
Куліша та Марка Вовчка.
Завдання. Повторити питання з теорії літератури: романтизм, реалізм, повість, роман,
історичний роман, роман-хроніка.
Виконати тренувальні
тести.
Міні-вікторина «Про кого це?»
1)
«Високий парубок, ставний, поглядає, всміхається».
2)
«Плечистий, вусатий, у високій шапці. То-то чорнявий... як єсть собі ворон».
3)
«Любо на волі дихнути».
4)
«І говорить, і діло робить, і дитину колише».
5)
«Нехай недобрі плачуть, а ти перетривай усе, витерпи бідочку!»
6)
«Стоока наче вона була, все бачила, всюди, як та ящірка, по хутору звивалась...
тільки погляне, то наче за серце тебе рукою здавить».
7)
«Не б'є, не лає, та нічим і не дбає».
Тести
1. Де народився П. Куліш?
А.у Воронежі на Сумщині Б.у Новгороді-Сіверському на
Чернігівщині В. у Глухові на Сумщині
2. Укажіть стилістичну манеру
Марка Вовчка
А. народництво Б. сентименталізм В. романтизм
Г. реалізм
3.Якою мовою пише свої перші
твори Марко Вовчок?
А. російською Б. українською В. німецькою
Г. польською
4. У чому полягає новаторство П.
Куліша?
А. уклав перший тлумачний
словник Б. започаткував романтизм В. створив перший в українській літературі
історичний роман
5. Події якого історичного
періоду описані в романі «Чорна рада»?
А. початок козаччини Б. Хмельниччина В. Руїна
Г. Коліївщина
6. Справжнє прізвище Марка Вовчка
А. Чайка Дністровая Б. Віра Лєбедєва В. Марія Вілінська Г. Олена Пчілка
7. Основною темою творчості Марка
Вовчка було:
А. змалювання романтичного кохання Б. заклик до визвольної боротьби В. змалювання трагічної долі
жінки-кріпачки Г. змалювання природи
України
8. Вкажіть тему твору Марка
Вовчка «Інститутка»
А. розповідь про життя
інтелігенції Б. показ нестерпного
становища селян, наростання стихійного протесту В. зображення солдатських буднів Г. зображення життя міщан
9. Від чийого імені ведеться
оповідь у творі «Інститутка»
А. Катрі Б. інститутки
В. автора Г. кріпачки Устини
10.Який твір Марко Вовчок
присвятила Т. Шевченку
А. «Козачка» Б. «Два сини»
В. «Інститутка» Г. «Кармелюк»
11. Укажіть джерело, з якого П. Куліш запозичив сюжетну основу
роману «Чорна рада»
А. Літопис Граб’янки Б. «Історія русів» В. «Літопис Самовидця» Г. народні думи та перекази
12. Хто називав Марка Вовчка
своєю донею?
13. Назва першої збірки Марка
Вовчка.
14. Темою твору «Чорна рада» є
А. змалювання боротьби за
гетьманську булаву Б. Заклик до єднання
козацтва В. одруження Петра і Лесі Г. розбрат серед козацтва, яке поділилося на
козацьку старшину та низове козацтво
15. Художню структуру «Чорної
ради» Куліш будує за зразком
А. історичних романів В.
Скотта Б. історичних поем Т.
Шевченка В. повісті Гоголя «Тарас
Бульба»
16. Про які історичні події
йдеться в романі «Чорна рада»
А. війну під проводом Б.
Хмельницького 1648-1654 років Б. обрання
нового гетьмана на Ніжинській раді 1663 року
В. про трагічні дні для України внаслідок поразки шведської армії під
Полтавою
17. Хто з персонажів роману був
хранителем традицій і звичаїв Січі
А. Шрам Б. Пугач
В. Тур Г. Петро.
Термін виконання: до 20.05
Фізика
12.05
|
Розв’язати задачу 1
(див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
13.05
|
Розв’язати задачу 1
(див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
15.05
|
Контрольна робота №2 (див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
1. Свинцева куля масою 500 г рухається зі швидкістю 10 см/с і наштовхується
на нерухому воскову кулю масою 200 г, після чого вони рухаються разом. Визначте
швидкість куль після удару.
2. Два тіла масами 3 і 5 кг, які рухались назустріч одне одному зі швидкостями
по 4 м/с, зазнали абсолютно непружного зіткнення і почали рухатись разом.
Визначте, скільки механічної енергії перейшло у внутрішню.
3. Під дією сили 100 Н тіло рухається рівномірно так, що його координата
змінюється за законом х = 10 + 5t2. Яка маса тіла?
4. Скільки часу падало тіло без початкової швидкості, якщо за останні 2 с
воно пройшло 6 м?
Біологія
13.05.2020
Тема: Практична робота № 8 «Порівняння
природного та штучного добору»
Завдання:
1.
Пригадати головні характеристики
добору та терміни з теми за посиланням:
2.
Заповнити
порівняльну таблицю розподіливши запропоновані характеристики
Властивості
|
Природний
добір
|
Штучний добір
|
Джерело еволюційних змін
|
||
Причина
|
||
Рушійна сила
|
||
Які форми зберігаються
|
||
Які форми зникають (елімінуються)
|
||
Наслідки добору
|
||
Види добору
|
-
дія факторів середовища і чисельність популяції
-
утворення нових видів
- еволюція
-
стабілізуючий, рушійний, розриваючий
- виведення нових порід
і сортів:
-
свідомий, не свідомий
- форми з непотрібними
для людини ознаками
-
селекція
-
людський фактор
- спадкова
мінливість
- форми з життєво
важливими ознаками, пристосовані до середовища
- нежиттєздатні або
непристосовані до умов середовища форми
- форми з корисними для людини ознаками. Ці
ознаки можуть бути шкідливими для організму.
15.05.2020
Тема: Основи генетичної та клітинної
інженерії. Роль Генетичної інженерії в сучасних біотехнологіях і медицині.
Завдання:
1.
Опрацювати § 57, 58, матеріали за
посиланням:
2.
Дати усно відповіді на питання в
кінці параграфа.
3.
На закріплення матеріалу виконати
тест за посиланням:
Географія
Тема: Фінансові послуги.
Завдання 1. Перевірити власні знання минулої
теми, виконавши завдання за варіантами (обирати варіант відповідно до
закріпленого місця у класі):
Тести (Тема
«Туризм у світі та Україні»)
Варіант (варіант
обираємо за закріпленим місцем у класі)
Варіант - І (не парні тести) Варіант – ІІ (парні тести)
1. Природна територія, яка має певні лікувальні ресурси, що їх можна
використати з метою лікування та профілактики певних хвороб називається:
розважальним центром,
курортом, бізнес-центром
2. Подорожі з метою розширення кругозору й поглиблення знань передбачає
туризм:
спортивний,
науковий, діловий, пізнавальний
3. Поїздки представників ділових кіл у справах бізнесу на міжнародні форуми
передбачає туризм:
пізнавальний,
науковий, діловий, спортивний
4. Мета цього виду туризму полягає в участі людей (як учених, так і інших
людей) у роботі науково-практичних семінарів, конференцій, з’їздів, експедицій
тощо:
діловий,
спортивний, науковий, пізнавальний
5. Якщо метою подорожі за кордон або до іншого міста в межах країни є
придбання товарів народного споживання для їхньої подальшої реалізації або
власного споживання, ці поїздки називають ... туризмом:
науковим,
пізнавальним, діловим, човниковим
6. Мета такої подорожі – поклоніння релігійним реліквіям, ознайомлення з
релігійними пам’ятками, історією релігії, культурою, це туризм:
діловий,
науковий, паломницький, пізнавальний
7. Цей вид туризму ґрунтується на потребі людей у відвідуванні родичів, місць
народження і проживання, його називають:
ностальгійним,
науковим, пізнавальним, човниковим
8. Найбільше українських туристів їде до:
Туреччини,
Єгипту, Іспанії, Італії
9. Єдиний із природних об'єктів України, що внесено до Всесвітньої спадщини
ЮНЕСКО:
Києво-Печерська лавра,
Букові праліси, Херсонес, Дуга Струве
10. Найщільніша концентрація
рекреаційних ресурсів світу притаманна регіону:
Північній Америці,
Європі, Латинській Америці, Азії
11. До природно-рекреаційних ресурсів
належать:
пам’ятки історії та архітектури
видатні
заклади культури
гірські області
картинні галереї
морські узбережжя
території з комфортним температурним режимом
12. До культурно-історичних ресурсів
належать:
пам’ятки історії та архітектури
видатні заклади культури
гірські області
території з комфортним температурним режимом
морські узбережжя картинні
галереї
13. Туристське судно здійснює круїз
Середземним і Чорним морями за маршрутом Гібралтар – Одеса. У якій
послідовності туристи оглянуть вказані на карті визначні міста і пам’ятки, якщо
судно здійснює найкоротші переходи між портами?
а) місто Ніццу на французькій Рив’єрі в)
руїни Помпеї на схилах Везувію
б) мечеть Айя-Софія в Стамбулі г)античний храм
Акрополь в Афінах
14. Яке із указаних міст-курортів знаходиться
в Донецькій області?
Слов’янськ
Миргород
Моршин
Свалява
15. Як називаються антропогенні та
природні об’єкти і явища, що використовуються для відновлення та розвитку фізичних
і духовних сил людини?
рекреаційні ресурси
технополіси
мінеральні ресурси
виробнича інфраструктура
16. Укажіть область, територією якої
пролягає туристичний маршрут: музей «Писанка» (м. Коломия) - курортний комплекс
«Буковель» - Манявський водоспад - «Скелі Довбуша» - Національний природний
парк «Дністровський каньйон)?
Івано-Франківська
Волинська
Черкаська
Одеська
17. Укажіть область, територією якої
пролягає туристичний маршрут «Резиденція Богдана Хмельницького (м. Чигирин) -
батьківщина Тараса Шевченка (с. Моринці) - дендропарк «Софіївка» (м. Умань) -
Буцький каньйон на річці Гірський Тікич»:
Миколаївська
Полтавська
Черкаська
Вінницька
18. Територією якої області прокладено
туристичний маршрут «Коса Арабатська Стрілка - біосферний заповідник
«Асканія-Нова» - острів Джарилгач - пустеля «Олешківські піски» -Азово-Сиваський
національний природний парк»:
Херсонської
Одеської
Луганської
Харківської
19. Укажіть область, територією якої
пролягає туристичний маршрут «Білгород-Дністровська (Аккерманська) фортеця -
порт Ізмаїл - рисові чеки на околицях Кілії - єрики «Української Венеції» (м.
Вилково) - Центр культури вина «Шабо»:
Херсонська
Миколаївська
Одеська
Запорізька
20. Туристичний маршрут «Диканька -
Опішня - Великі Сорочинці - Гоголеве - Миргород - Решетилівка» пролягає
територією:
Тернопільщини
Полтавщини
Львівщини
Закарпаття
21. Прочитайте текст із соціальних
мереж: «Стільки вражень: спускався в Перлинову печеру, блукав з компасом біля
Невицького замку, сплавився на байдарці по Чорній Тисі, верхи на коні проїхав
стежками букового пралісу, сфотографував свій рюкзак біля стели «Географічний
центр Європи»,...»У якій області України відпочивав турист?
Одеській
Закарпатській
Черкаській
Чернігівській
22. Який чинник стримує розвиток туризму
в Україні?
географічне положення країни
рівень розвитку інфраструктури
рекреаційно-ресурсний потенціал території
несприятливі природні явища
23. Студент технічного університету
вирішив ознайомитися з видатними пам’ятками культури виробництва, включеними до
списку ЮНЕСКО. Розташуйте ці туристські об’єкти в порядку збільшення відстані
до них від Києва:
А) вугільна шахта Цольферайн у Рурському басейні
Б) соляні шахти у місті Величка на півдні Польщі
В) іригаційні системи народу афлай в Омані
Г) комплекс срібних рудників на острові Хонсю.
24. Туристи-французи, повертаючись
автомобілем із Києва, задумали відвідати історико-культурні об’єкти міст
Європи, що внесені до списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО. Розмістіть ці міста
послідовно по маршруту Київ — Париж:
А) Люксембург
Б) Старе місто Кракова
В) музейний острів у Берлін
Г) історичний центр Львова
Завдання 2. За текстом підручника §42 скласти
кросворд з ключовим словом «фінанси» або «фінансові послуги»
Завдання
виконувати на окремих листках,
фотографувати і відправляти Марині Володимирівні, або мені у фейсбук, на вайбер (0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Правознавство
Домашнє
завдання на 13.05 (термін виконання 14.05 )
Практичне заняття. Зустріч з юристами чи
правозахисниками
Завдання
1)
Написати есе «Як би я був
юристом чи правозахисником»
Хімія
Тема «Місце хімії серед наук про природу, її значення для
розуміння наукової картини світу. Роль хімічної науки для забезпечення сталого
розвитку людства» 14.05
·
Опрацювати параграф 40, звернути увагу на значення хімії у сучасному
суспільстві, хімію у повсякденному житті, створення нових матеріалів,
біоматеріали, використання природної сировини (основне законспектувати).
·
Відповісти (усно) на
запитання, ст. 234.
·
Написати твір-роздум на тему «Моє життя без продуктів хімічного
виробництва».
Тема «Хімічна наука і
виробництво в Україні. Видатні вітчизняні вчені – творці хімічної науки» 14.05
·
Опрацювати параграфи 41-43, звернути увагу на місце хімії с системі наук про
природу, розвиток хімічної науки в Україні, хімічне виробництво в Україні
(основне законспектувати).
·
Відповісти (усно) на
запитання, ст. 238-239, 244, 250.
·
Підготувати інформацію про видатного вітчизняного хіміка:
· Обрати тему та підготувати проект (захист
21.05):
1. Використання
полімерів: еколого-економічний аспект.
2.
Альтернативні джерела енергії.
3.
Екотрофологія – наука про екологічно безпечне харчування.
4.
Виготовлення мила з мильної основи.
5.
Дослідження хімічного складу їжі.
6.
Хімічний склад жувальних гумок.
7.
Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною.
8.
Друге життя паперу.
9.
Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону).
Видатні
вітчизняні хіміки як учені й особистості.
10.
Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію.
11.
Анкетування учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні
екологічних проблем місцевості.
12.
Дослідження достовірності реклами з погляду хімії.
до 16-ї години (бажано)!!!
Субота і неділя вихідні дні!
Алгебра
13.05 повт. §2, §4,
§5, §6. Вправи: до «4» №180. До «6»
№191; до «9» №207; до «12» №196, №211.
Геометрія
12.05-14.05 повт. §3-
§5. Вправи: до «6» №68, №69; до «9» №81, №87; до «12» №84, №96, №102.
*****************************************************************************************************
Завдання на тиждень з 4 травня 2020 року по 8 травня 2020 року
Історія України
06.05. Тема: «Вплив процесів модернізації на суспільне життя українців,
зміни у світовідчутті людини. Освіта, наука, церковне життя»
Читати параграф 33, і опрацювати презентацію https://drive.google.com/open?id=1JBxFfnwAdaiPze9OTui5Ny9MjHLbv-fn. Виконати завдання
до презентації та матеріалу параграфа.
І. Розвиток освіти (6 балів)
Які навчальні заклади в Україні забезпечували початкову,
середню та вищу освіту? (заповнити таблицю за зразком)
Початкова освіта
|
Середня освіта
|
Вища освіта
|
ІІ. Розвиток науки (6 балів)
Видатні науковці
Прізвище
|
В якій галузі
працював
|
Найвидатніші
досягнення
|
Всесвітня історія
04.05 Тема: Практична робота «Розвиток культури»
Опрацювати параграф 28 п. 1, 2, 3, 4 і скласти таблицю за
зразком, виписавши по найвідоміших представників:
Галузь культури
|
Прізвище діяча
|
Досягнення
|
Література
|
||
Мистецтво
|
Надіслати фотозвіт на
Viber за номером
0931415939
Зарубіжна література
08.05.
Гарпер Лі. "Убити пересмішника".
1. Опрацювати статті стор. 298-299
2. Визначити тематику твору.
3. Який з наведених афоризмів письменниці є близьким тобі, чому?
08.05.
Шолом - Алейхем. "Тев'є - молочар". Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини і народу на межі ХІХ - ХХ ст. Шолом-Алейхем і Україна.
1. Знайти інформацію про письменника, записати біографію.
2. Як пов'язано життя письменника з Україною?
3. Записати імена голвних героїв повісті.
Англійська мова
Мистецтво
Вивчити тему "One of the historical places of Ukraine". Висилати, як відео запис. Розповідь:24 речення. Це Контроль говоріння.
Мистецтво
5 травня
(вівторок)
Тема уроку. Мистецтво
в діалозі культур
Завдання:
1.
Передивіться
відеоурок
Подивіться фільм «Вавилон» (реж. А.Іньярріту).
Поясніть, як кінострічка вчить людей знаходити спільну мову, вміти слухати
інших і досягати цілей, залишаючись толерантними в процесі міжкультурних
контактів.
Фізична культура
Трудове навчання (хлопці)
Трудове навчання (дівчата)
04.05, 05.05, 07.05
Тема: «Легка
атлетика»
Завдання уроку:
1. Переглянути презентацію.
2. Повторити техніку виконання стрибка у
довжину з місця.
3. Низький старт (техніка виконання).
Бігові вправи
в русі:
1.Презентація.
2. Техніка виконання стрибка у довжину з
місця (перегляд відео)
3. Низький старт (перегляд відео)
Тема: «Легка
атлетика»
Завдання уроку:
1. Повторити техніку виконання стрибка у довжину з
місця.
2. Низький старт (техніка виконання).
Бігові вправи в русі:
1. Техніка виконання стрибка у довжину з місця.
(Перегляд відео )
Тема: «Легка
атлетика»
Завдання уроку:
1. Повторити техніку виконання стрибка у довжину з
місця.
2. Низький старт (техніка виконання).
Бігові вправи
в русі:
1. Техніка виконання стрибка у довжину з місця.
(Перегляд відео )
2. Низький старт. (Перегляд відео )
07.05 Виготовлення упору для книг.
1. Презентація виробу.
2. Опишіть свій виріб за такими ознаками:
Функціональність
Надійність
Екологічність
Економічність
Естетичність
Трудове навчання (дівчата)
23.04.20 – 21.05.20
Час виготовлення 4 годин (4 уроки)
Об’єкт проектної діяльності «Декоративна ваза»
При
підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Основи здоров'я
04.05.20
Тема : Глобальні загрози, породжені
діяльність людини та їх вплив на здоров’я
В підручнику
опрацювати & 29
Переглянути
презентації, режим доступу:
Після опрацювання теми напишіть
глобальні небезпеки (які вони є) та письмово підготуйте повідомлення про можливі наслідки накопичення
зброї масового ураження.
При підготовці можна використовувати
інші інтернет-джерела.
Будьте здорові та бережіть своє
життя!!!
Курс «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська
позиція»
04.05
Тема: Суспільство
і я (Частина 1)
Завдання: опрацювати інформаційний матеріал (виконати вправи
«Моя екомапа»,
«Мої соціальні ролі») ст. 136-140 за посиланням:
Телефон для консультацій – 0502181094 Олена Леонідівна (Viber)
Українська мова
05.05 Урок 1. Розвиток
мовлення. Тези прочитаного( публіцистичної чи науково-пізнавальної
статті).
Завдання.
Підручник, ст. 246. Тема 14. Ознайомтеся з видами запису, видами
тезування, з пам’яткою «Як складати тези» (ст. 248).
Складіть і запишіть
тези тексту «Історія письма», поданого у вправі 521. Надіслати.
08.05 Урок
2. Розвиток мовлення. Конспект
сприйнятого на слух науково-навчального тексту.
Завдання. Підручник,
ст. 248. Тема 15. Опрацюйте теоретичний матеріал,
ст. 248-249. Складіть конспект статті «Трипільська
культура», поданої у вправі 523 або
конспект зазначеного завдання у вправі 524.Надіслати.
Додаткова інформація
Тези –
це стисло сформульовані основні положення статті.
Конспект – це
стислий переказ змісту статті.
Конспект – це універсальна форма запису почутого і
прочитаного, в якій знаходять місце і план, і тези, і виписки, і цитати, і
самостійні спостереження, зауваження.
Основною особливістю конспекту є його лаконічність, стислість.
Щоб конспект був якісним, потрібно провести попередню
роботу, виділити головне в прочитаному, встановити зв’язок між окремими
положеннями роботи, подумати, які місця доцільніше процитувати.
Розрізняють такі види конспектів: текстуальні, вільні, змішані.
При текстуальному
конспектуванні потрібно знайти відповідь на поставлене запитання. Вільний
конспект вимагає вміння висловити думку своїми словами, зупинитися лише на
основних фактах. При змішаному конспектуванні вільний
виклад змісту поєднується з цитуванням.
Записи в конспекті не повинні бути
одноманітними. Можна застосовувати різний шрифт, підкреслення (важливу думку
підкреслюють прямою лінією, додаткову інформацію – хвилястою) , великі літери,
різні кольори для виділення ключових слів, прямокутні рамки, схеми, скорочення
тощо.
Українська література
07.05 Урок 1. Марко
Вовчок. Життя і творчість. «Народні оповідання».
Завдання.
Опрацювати теоретичний матеріал за підручником, ст. 230-234. Зробити записи: скласти
хронологічну таблицю, записати місця, в яких перебувала письменниця (за бажанням створити карту місць), основні події
з життя, висловлювання Шевченка, Тургенєва, І. Франка про Марка Вовчка.
07.05 Урок
2. Повість «Інститутка». Тема
народного життя в повісті. Зміст твору, його сюжет, жанр.
Теорія літератури: реалізм.
Завдання.
Прочитати повість. Підручник, ст. 234-239.
Записати в зошит
визначення реалізму, ст. 238.
Заповнити
паспорт твору:
Жанр
Тема
Образи повісті (пани – кріпаки)
Сюжет (елементи
сюжету: зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка)
Оцінка повісті
і. Франком. Надіслати.
Фізика
05.05
|
Розв’язати задачу 1
(див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
06.05
|
Лабораторна
робота № 7. Вивчення закону збереження механічної енергії (стор. 241-243 підручника).
Експеримент та результати вимірювань
використовувати із відео за посиланням
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
08.05
|
Опрацювати §39, зробити опорний конспект.
Переглянути відео за посиланням
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
1. Два візки масами 1 кг і 3 кг притиснули із силою 60 Н до кінців легкої
пружини жорсткістю 300 Н/м. Візки одночасно відпустили, пружина розштовхнула
їх. Визначте швидкість руху візка меншої маси після припинення дії пружини.
Тертям знехтуйте.
Географія
(6 травня )
Тема: Туризм як складник національної економіки.
Завдання 1. Перевірити власні знання минулої
теми, виконавши завдання за варіантами (обирати варіант відповідно до
закріпленого місця у класі):
Географічний диктант (Тема
«Торгівля»)
Варіант І
1. За видом торговельної діяльності торгівля поділяється на …
2. Найсучасніші форми торгівлі …
3. Країни – лідери за експортом товарів у світі …
4. Продовжіть речення:
А) міжнародна
торгівля – це …
Б) імпорт – це …
В) реекспорт –
це …
5. Країни – лідери за обсягом імпорту товарів в Україну …
6. Основні складові українського експорту …
7. Головні регіони світової торгівлі …
8. До послуг, які можуть експортувати країни належать …
9. Сума вартості обсягів експорту і імпорту …
10. Міні-маркет, супермаркет, гіпермаркет – це…
11. Які тенденції характерні для сучасної міжнародної торгівля послугами.
Варіант ІІ
1. За стадіями товарообігу торгівля поділяється на …
2. Найбільш поширена форма торгівлі …
3. Країни – лідери за імпортом товарів у світі …
4. Продовжіть речення:
А) торгівля –
це …
Б) експорт – це …
В) реімпорт –
це …
5. Країни – лідери за обсягом експорту товарів в Україну …
6. Основні складові українського імпорту …
7. Головні регіони світової торгівлі …
8. До послуг, які можуть імпортувати країни належить …
9. Різниця між обсягом експорту та імпорту …
10. Сільпо, Велика Кишеня, АТБ, Еко Маркет -
це …
11. Які події останнього часу вплинули на розвиток зовнішньої торгівлі України
Завдання 2. За текстом підручника §39 - 40 скласти ментальну карту до теми «Туризм у світі та Україні»,
використовуючи для цього також і такі інтернет-ресурси:
1. Презентація «Міжнародний туризм»
2.
Презентація «Туризм в
Україні»
3.
Інтерактивна вправа «Мальовнича Україна»
Зразок ментальної карти можна
знайти за посиланням: https://www.google.com/search?q=%D0%97%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA+%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8+%D0%BD%D0%B0+%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%86%D1%8B+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%8B%D1%8A&rlz=1C1GCEA_enUA793UA793&sxsrf=ALeKk0178ea3TNcOejPDv2VOauP4xy2m-Q:1588494522007&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=6VN7bouFbLF0CM
Рекомендації для створення
ментальної карти:
1) ключове слово – туризм
(воно розміщується по центру карти, вертикально);
2) на стрілочках від цього слова необхідно розмістити коротку інформацію про:
-
роль туризму у світовій економіці;
-
чинники розвитку
туризму;
-
об’єкти туристичної
інфраструктури;
-
види туризму (можна
за однією ознакою або за кількома , ст.218);
-
основні туристичні
регіони світу;
-
список Світової спадщини ЮНЕСКО;
-
країни – лідери за
кількістю об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО (перша п’ятірка);
-
перелік
рекреаційно-туристичних ресурсів України;
-
об’єкти Світової спадщини ЮНЕСКО в Україні;
-
туристичні райони
України.
Завдання
виконувати на окремих листках,
фотографувати і відправляти Марині Володимирівні, або мені у фейсбук, на вайбер (0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Біологія
04.05.2020
Тема: Об’єкти природозаповідного фонду України, що
мають охоронні морські акваторії.
Завдання:
1.
Використовуючи матеріали за
посиланням;
виписати морські об’єкти природозаповідного фонду
України та охарактеризувати один на вибір за планом, або створити презентацію
за планом.
1.
Територія розміщення.
2.
Унікальність рослинного світу.
3.
Унікальність тваринного світу.
4.
Наукова цінність природоохоронної
території.
Тема: Узагальнення і
систематизація вивченого з теми: «Біорізноманітність Українського
Полісся, лісостепу, українських степів, Українських Карпат, гірського Криму,
Чорного та Азовського морів.»
Узагальнення
і систематизація вивченого з теми:
«Біорізноманітність
Українського Полісся, лісостепу, українських степів, Українських Карпат,
гірського Криму, Чорного та Азовського морів»
1.
(по 0, 5б.)
Завдання з вибором однієї або декількох відповідей:
1.1.
Природоохоронна територія, на
якій заборонені будь-які види господарської діяльності й туризм:
А
Заповідні мисливські угіддя
Б
Заказник
В Національний природний
парк
Г Заповідник
1.2.
Степова
зона займає територію на… України:
А Півночі
Б Сході
В Заході
Г Півдні
1.3.
Який
заповідник - єдиний масив цілинного степу - створено у зоні степів?
А Карпатський
Б Асканія Нова
В Поліський
Г Канівський
1.4.
Як рослини
пристосувались до умов степу (багато тепла та мало опадів).
А Листки дрібно розсічені, жорсткі, вкриті волосками, що зменшує
випаровування
Б Коріння розміщується
горизонтально
В
Деякі ростуть навесні і мають цибулини (бульби)
Г Переважають деревні форми.
1.5.
У Кримських горах
налічується близько 120 природоохоронних об'єктів. Найбільшими з них є заповідники:
А Ґорґани
Б Кримський
В Карадазький
Г Розточчя
Д Ялтинський гірсько-лісовий
1.6.
Рідкісні тварини, яких можна зустріти тільки в
Карпатах:
А Олень плямистий, борсуки, лисиці
Б Кіт лісовий, полівка снігова, тритон
карпатський, саламандра плямиста
В Сліпаки, тушканчики, зайці-русаки,
горностай, тхір
2.
(3 б.)
Розподіліть рослин та тварин відповідно від місця їх зростання:
Українське Полісся
|
Лісостеп
|
Степ
|
Українські Карпати
|
Гірський Крим
|
Чорне море
|
Азовське море
|
||
1
|
Ламінарія
|
7
|
Оселедець
|
|||||
2
|
Хом’як
|
8
|
Типчак
|
|||||
3
|
Ліщина
|
9
|
Дуб пухнастий
|
|||||
4
|
Ялина, ялиця
|
10
|
Жайворонок
|
|||||
5
|
Чорний гриф
|
11
|
Кабан дикий
|
|||||
6
|
Морський салат
|
12
|
Бурий ведмідь
|
|||||
3.
(3
б.)Допишіть речення:
3.1.
Раритетними
видами флори Українських Карпат є …, …, … .
3.2.
Акліматизованими
тваринами гірського Криму є …, …., … .
3.3.
Інвазійними
видами Чорного моря є …, …., … .
4 (3 б.) Що
спільного та відмінного у природоохоронних заходах будь якої території України?
Спільне
|
Відмінне
|
-
Раціональне природокористування
-
|
-
Охорона рідкісних видів на певній території
-
|
06.05.2020
Тема:
Одомашнення рослин та тварин
Завдання:
1.
Перегляньте матеріали
за посиланням та с. 230-231 підручника. Заповніть таблиці та поясніть
значення одомашнення для людини.
Центри походження
культурних рослин
Центри походження
культурних рослин
|
Рослини
|
Центральноамериканський
|
Гарбуз,
соняшник, …
|
Одомашнені види
тварин
Предкові форми
тварин
|
Одомашнені види
тварин
|
Пізньоплейстоценовий
вовк
|
Собака
|
08.05.2020
Тема: Поняття про селекцію. Огляд традиційних
біотехнологій.
Завдання:
1. Опрацювати матеріали за посиланням, § 54.
2. Дати визначення
термінам: порода, сорт, штам.
3. Заповнити
таблицю «Селекція».
Селекція
Штучний добір
|
||
Масовий
|
Індивідуальний
|
|
Особливості відбору особин
|
||
Методи селекції
|
||
Особливості гібридизації
|
||
Хімія
Тема «Узагальнення знань» 07.05
·
Виконати завдання за посиланням:
Самостійна робота
1. Якісною реакцією на
глюкозу є взаємодія з:
а) теплою водою; б)
купрум (ІІ) гідроксидом; в) йодом.
2. До полісахаридів
належить:
а) целюлоза; б) сахароза; в) глюкоза.
3. Рослинні жири у своєму
складі містять:
а) залишки ненасичених
вищих карбонових кислот;
б) залишки насичених
вищих карбонових кислот;
в) залишки нижчих
карбонових кислот.
4. Реакція розкладу
вуглеводів під дією води називається:
а) омилення; б)
гідроліз; в) гідрування.
5. Якісною реакцією на
крохмаль є взаємодія з:
а) амоніачним розчином
аргентум (І) оксиду;
б) купрум (ІІ)
гідроксидом;
в) спиртовим розчином
йоду.
6. Формула С12Н22О11
– це: а) глюкоза; б)
сахароза; в) крохмаль.
7. Запишіть рівняння
реакції фотосинтезу.
8. Що таке транс-жири? Поясніть, у чому полягає їх
небезпека.
9. Складіть рівняння
повного згорання тристеарату:
С3Н5О3(С17Н35СО)3
+ О2 =
10. Складіть рівняння
реакції гідролізу сахарози.
11. здійсніть перетворення:
Целюлоза --- вуглекислий
газ --- глюкоза ---- крохмаль.
Тема «Багатоманітність
речовин та хімічних реакцій. Взаємозв’язки між речовинами та їхні
взаємоперетворення» 07.05
·
Переглянути
презентацію за посиланням, законспектувати основне:
· Виконати завдання:
Здійсніть
перетворення речовин та укажіть тип кожної з реакцій:
а)
K2O--- KOH--- K2CO3--- KCl--- KNO3.
б)
С2Н2--- С2Н4--- С2Н6---
С2Н4---CO2.
· Обрати тему та підготувати проект (захист
21.05):
1. Використання
полімерів: еколого-економічний аспект.
2.
Альтернативні джерела енергії.
3.
Екотрофологія – наука про екологічно безпечне харчування.
4.
Виготовлення мила з мильної основи.
5.
Дослідження хімічного складу їжі.
6.
Хімічний склад жувальних гумок.
7.
Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною.
8.
Друге життя паперу.
9.
Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону).
Видатні
вітчизняні хіміки як учені й особистості.
10.
Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію.
11.
Анкетування учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні
екологічних проблем місцевості.
12.
Дослідження достовірності реклами з погляду хімії.
до 16-ї години (бажано)!!!
Субота і неділя вихідні дні!
Правознавство
(06.05)
Розділ 5. Якщо
право – це професія
Тема уроку:
Практичне заняття. Ігровий суд
Завдання:
1) Користуючись
наведеними витягами з Кримінального процесуального кодексу України (ст.183
-186), розпишіть судове засідання в одній
з кримінальних справ (за вибором). Вправа 9 ст. 183 (1 або 2)
Алгебра
04.05 повт. За
5клас Відсотки. Опрацювати $19. До «6»три задачі з $ 19. До «9» № 801, №803; до «12» №805,
№807.
06.05 Контрольна
робота «Основи комбінаторики, теорії
ймовірностей та статистики».
1.У 9 класі Ріпкинської гімназії імені Софії Русової
навчається 16 дівчаті 11 юнаків. Скількома способами можна вибрити: а) учня із
цього класу; б) пару учнів юнака і дівчину ?
2. Скільки трицифрових чисел можна записати за допомогою цифр
1,2,3,4,5, якщо цифри в числі: а) не повторюються; б)повторюються.
3.Чому дорівнює середнє значення вибірки
4,5,6,7,8,9,12,13.
4.У зв’язці є 42 повітряні
кульки. З них 14-червоні, 16-сині, а решта –зелені. Одна кулька відчепилася і
полетіла. Яка ймовірність того, що ця кулька є не червоною і не синьою.
5.На картах записано натуральні числа від 1 до 12. Яка
ймовірність того. Що число на навмання
вибраній картці не ділиться націло ні на 3, ні на 2.
6.Яка сума приросте на рахунку вкладника через рік , якщо
він поклав до банку 500 грн. під 15 % річних ?
7. Визначте середнє значення і медіану вибірки
3,1,4,2,5,3,2,4,6,1.
8.Підприємець поклав до банку 400000 грн. під 15% річних.
Яка сума буде у нього на рахунку через 2
роки.
9. У коробці лежать жовті та блакитні кульки. Скільки у
коробці блакитних кульок, якщо жовтих у ній 15, а ймовірність того. Що обрана
навмання кулька буде блакитною дорівнює
1/4 .
10. Скільки грамів 2-відсоткового і 5-відсоткового
розчинів солі потрібно взяти, щоб отримати 270 г 3-відсоткового розчину.
Геометрія
05.05-07.05 повт.
Формули обчислення площ геометричних фігур. Задачі із збірника «Готуємось до ДПА 2020р.»
До «6» В-2 №2.4, В-4 №2.4, В-6 №2.4.. а В-2 №3.3, В-3
№3.3, В-4 №3.3, В-5 №3.3 по 3б за кожну задачу.
*****************************************************************************************************
Завдання на тиждень з 27 квітня 2020 року по 30 квітня 2020 року
Історія України
Всесвітня історія
Фізика
Фізична культура
Тема: «Футбол»
Завдання уроку:
1. Повторити техніку
виконання удару по м’ячу головою.
2. Повторити техніку виконная вкидання м’яча із-за бокової лінії.
3. Правила гри.
Розминка в
русі : https://www.youtube.com/watch?v=IFa_YJ_drQE
1. Удари по м’ячу головою
(перегляд відео).
https://www.youtube.com/watch?v=7Bb4weZVXmE
Тема: «Футбол»
1. Вкидання м’яча із-за бокової лінії
(перегляд відео).
https://www.youtube.com/watch?v=TFZh2LVMk_k
2. Правила гри:
https://uk.wikipedia.org/wiki/Правила_гри_у_футбол
Тема: «Футбол»
Завдання уроку:
1. Закріпити техніку виконання удару по м’ячу головою.
2. Закріпити техніку
виконная вкидання м’яча із-за бокової лінії.
3. Правила гри.
Розминка в
русі : https://www.youtube.com/watch?v=IFa_YJ_drQE
1. Удару по м’ячу
головою (перегляд відео)
https://www.youtube.com/watch?v=7Bb4weZVXmE
Трудове навчання
Інформатика
Мистецтво
29.04. Тема: «Український національно-культурний рух у 1907-1914 рр.»
Читати параграф 28, п.4 Завдання: дати відповіді на запитання:
1. В якому році виникла ТУП?
2. Хто входив до складу організації?
3. Ідеї ТУП (2
бали)
4. Діяльність ТУП
(2 бал)
5. Осередки діяльності організації.
6. Коли і де була оприлюднена доповідь Д.Донцова?
7. Ідея доповіді Донцова (2 б.)
8. Яка подія відбулася в 1914 р.? (2 б.)
29.04. Тема: Узагальнення. Тематичне оцінювання «Україна початку ХХ ст.
перед викликом модернізації»
І варіант
1 рівень. 1. В якому році виникла Загальна українська безпартійна організація?
А) 1896 р., Б) 1897 р., В) 1899 р.
2. На скільки етапів можна поділити Революцію 1905-1907
рр.?
А) на два, Б) на
три, В) на чотири
3. Назвіть найбільш відомі синдикати в Наддніпрянщині.
2 рівень. 4. Поясніть поняття: кооперативний рух, шовінізм
5. Яка подія відбулася раніше? А) світова економічна
криза чи Б) утворення УНП
3 рівень. 6. Поясніть зміст «Справи Бейліса»
7. Охарактеризуйте Столипінську реформу за планом:
Причина, зміст, результат
4 рівень. 8. Опишіть події Революції 1905-1907 рр. на
українських землях
ІІ варіант
1 рівень. 1. В якому році виникла Революційна українська партія?
А) 1898 р., Б) 1899 р., В) 1900 р.
2. На скільки напрямків можна поділити причини Революції
1905-1907 рр.?
А) на три, Б) на
чотири, В) на п`ять
3. Назвіть відомих українських промислових меценатів і
благодійників.
2 рівень. 4. Поясніть поняття: концентрація виробництва,
третьочервневий переворот
5. Яка подія відбулася раніше? А) «справа Бейліса» чи Б)
Столипінська реформа
3 рівень. 6. Поясніть зміст «Маніфеста 17 жовтня»
7. Охарактеризуйте Столипінську реформу за планом:
Причина, зміст, результат
4 рівень. 8. Опишіть здобутки Революції 1905-1907 рр. на
українських землях
Всесвітня історія
27.04 Тема: «Розвиток освіти, науки і техніки в кінці ХVІІІ – поч. ХХ ст.»
Опрацювати презентацію https://drive.google.com/open?id=10O7vuJNZ3pqYplVq4ZcNHrDJu366FtB3, і дати відповіді на питання:
1. В якому році була відкрита Антарктида?
2. Хто винайшов електричну батарею?
3. Хто винайшов явище взаємодії електричних струмів?
4. В якій галузі проводив дослідження А. Авагадро?
5. Який винахід поклав початку технічного прогресу?
6. В якій країні було випробувано перший паровоз Р. Тревітіка?
7. Назвіть технічне досягнення Дж. Стефенсона
8. Винахідник печі для виготовлення сталі
9. Де був збудований перший навісний міст?
10. Хто винахідник радіоприймача?
11. Хто запатентував радіо у 1896 р.?
12. В якому році було введено закон про загальну
обов’язкову освіту в Англії?
Надіслати фотозвіт на
Viber за номером
0931415939
Фізика
28.04
|
Опрацювати §38, зробити опорний конспект (таблиця та
алгоритм у конспект). Опрацювати приклади розв’язування задач.
Переглянути відео за посиланнями
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
29.04
|
Розв’язати задачі 1-2 (див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
1. Камінь падає з висоти 22 м. Яка його швидкість на висоті 6 м? Якою є
швидкість каменя перед падінням на землю? Опором повітря знехтуйте.
2. Частинка, яка рухалася зі швидкістю 40 км/с, зазнала лобового пружного
зіткнення з нерухомою частинкою, маса якої вчетверо більша. Визначте модуль
швидкості руху першої (рухомої) частинки після зіткнення.
Фізична культура
27.04,
28.04, 30.04
Тема: «Футбол»
Завдання уроку:
1. Повторити техніку
виконання удару по м’ячу головою.
2. Повторити техніку виконная вкидання м’яча із-за бокової лінії.
3. Правила гри.
Розминка в
русі : https://www.youtube.com/watch?v=IFa_YJ_drQE
1. Удари по м’ячу головою
(перегляд відео).
https://www.youtube.com/watch?v=7Bb4weZVXmE
Тема: «Футбол»
1. Вкидання м’яча із-за бокової лінії
(перегляд відео).
https://www.youtube.com/watch?v=TFZh2LVMk_k
2. Правила гри:
https://uk.wikipedia.org/wiki/Правила_гри_у_футбол
Тема: «Футбол»
Завдання уроку:
1. Закріпити техніку виконання удару по м’ячу головою.
2. Закріпити техніку
виконная вкидання м’яча із-за бокової лінії.
3. Правила гри.
Розминка в
русі : https://www.youtube.com/watch?v=IFa_YJ_drQE
1. Удару по м’ячу
головою (перегляд відео)
https://www.youtube.com/watch?v=7Bb4weZVXmE
Виготовлення упору для книг
1. Як би ви продекорували свій виріб, щоб він мав естетичний вигляд.
Інформатика
- Опрацювати презентацію https://drive.google.com/open?id=1W-rv7FfohsINAukXCIDFPDkUTpP1qdAK
- Поняття із слайдів виписати у зошит
- У зошиті виконати вправи із слайдів презентації
- Фотозвіт у мобільному додатку Viber на номер +380989262329
Мистецтво
21 квітня
(вівторок)
Тема уроку. Збереження
мистецьких надбань: бібліотеки
Завдання:
1. Чекаю від вас розповіді-презентації цікавих
музеїв світу
27.04.20
Тема : Безпека як потреба людини
В підручнику
опрацювати & 27
Переглянути
презентації, режим доступу:
Після опрацювання теми заповнити таблицю на сторінці 192 «Рівні безпеки»
При підготовці можна використовувати
інші інтернет-джерела.
Будьте здорові та бережіть своє
життя!!!
Трудове навчання (дівчата)
23.04.20
– 21.05.20
Час виготовлення 4 годин (4 уроки)
Об’єкт проектної діяльності «Декоративна ваза»
При
підготовці можна використовувати інші інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Курс «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»
27.04
Тема: Моє
працевлаштування
Завдання: опрацювати інформаційний матеріал (джерела пошуку роботи, зразки
оголошень, право на працю) ст. 123-127 за
посиланням:
Телефон для консультацій – 0502181094 Олена Леонідівна (Viber)
Англійська мова
Тест на основі раніше прочитаних завдань про Велику Британію
28 квітня. Тема уроку. Паралельний та послідовний зв’язок речень у тексті.
Підручник.
Параграф 35, ст. 195.
Відео до уроку: https://www.youtube.com/watch?v=keK7tZrTPFU
Вправа.
Визначити паралельний чи послідовний зв’язок речень у текстах.
Текст 1. У
сучасні інтер’єри
декоративні в’язані
вироби вносять свій особливий колорит. Для в’язання дрібних декоративних виробів - подушок, накидок, настінних панно, килимків
тощо – можна використати залишки різнокольорової пряжі. Можливі будь-які
поєднання ниток еластика, мохера, шерсті, штопки і т. ін. Ці вироби можна
виконати спицями і крючком.
Текст 2.
Машини мчали з гір. Стояло сухе осіннє надвечір’я.
Барвисті ліси на схилах обабіч дороги розжеврювались ще яскравіше, ніж удень.
Шура Ясногорська стоїть у кузові,
тримаючись руками за кабіну і сміється пробігаючим золотим лісам, сміється
дорозі, що шумить їй назустріч.
Вправа 2. Визначити
засоби міжфразового зв’язку у фрагментах тексту.
1.
У Стамбулі, за наказом Сулеймана, було збудовано
прекрасний мавзолей . Мавзолей Роксолани Хуррем. Володарки імперії. Тієї,
яка була «радше милою, ніж красивою». Тієї,
чий портрет написав 1555 великий Тиціан.
Засобом міжфразового зв’язку останніх двох реченнях тексту є:
А. сполучник. Б. вставне слово. В. лексичний повтор.
Г. часові форми присудків.
2. Батьки зраділи
приїзду дітей. Віддали їм світлицю,перебравшись у надвірню кухоньку.
А. сполучник Б. займенник В. вставне слово Г. лексичний повтор
Завдання: написати два міні-тексти (один із ланцюжковим, інший із
паралельним зв’язком
) на довільну тему.
Відповіді надіслати.
Термін
виконання: до 05.05
Українська література
30.04. Урок 1.Образна система твору «Чорна рада». Романтичні
пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості,
лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Образ Петра Шраменка та
Кирила Тура.
Підручник, ст.
225, прочитати.
Завдання 1. Погрупуйте персонажів твору . В
одну колонку запишіть реальних історичних осіб, в іншу – персонажів, створених
уявою письменника.
Завдання 2. Підготуйте запитання (5-6) для інтерв’ю з одним із героїв роману.
Завдання 3. Складіть сенкани до образу Брюховецького й Сомка.
(Завдання 2і 3
на вибір).
Завдання 4. Складіть асоціативне гроно до образу старого Шрама.
30.04 Урок 2. Розвиток мовлення (письмово).
Написати твір-характеристику персонажів роману або Петра, або Кирила за планом.
План
до образу Петра
1.
Хто
такий Петро Шраменко?
2.
За
яких обставин автор знайомить нас із хлопцем?
3.
Як
Петро ставиться до батька?
4.
Як
Петро ставиться до політичної ситуації, що склалася?
5.
Як
хлопець ставиться до Якима Сомка?
План до образу Кирила
1.
За
яких обставин автор знайомить читача з Кирилом Туром?
2.
Як
інші персонажі ставляться до Кирила?
3.
Чим
можна пояснити поведінку героя під час викрадення Лесі?
4.
Чому
Кирило Тур вирішив урятувати Якима Сомка , пожертвувавши своїм життям? Як це
характеризує героя?
5.
Висловіть
власні міркування стосовно того, чи можна вважати Кирила Тура втіленням
козацького лицарства?
Термін виконання: до 07. 05
Тема «Білки як біологічні полімери. Денатурація білків.
Біологічна роль амінокислот і білків» 30.04
·
Опрацювати параграф 38, ст. 219-223, звернувши увагу на класифікацію
білків, особливості будови (первинна, вторинна, третинна, четвертинна
структура), процес денатурації білків, біологічну роль білків та амінокислот;
скласти конспект.
·
Відповісти (усно) на
контрольні запитання, 470-473, ст. 223
·
Виконати вправу 480, ст. 224.
·
Опрацювати матеріал за посиланням:
Тема «Значення
природних і синтетичних органічних сполук. Захист довкілля від стійких
органічних забруднювачів» 30.04
·
Опрацювати
параграф 39, ст. 218-219, звернути увагу на природні й синтетичні органічні
сполуки, способи захисту довкілля від стійких органічних забруднювачів.
·
Відповісти
(усно) на контрольні
запитання, ст. 229.
·
Переглянути
презентацію за посиланням:
· Створити міні-проект за темою.
до 16-ї години (бажано)!!!
Субота і неділя вихідні дні!
Алгебра
27.04- 29.04
Початкові відомості про статистику. $24 (опрацювати). Вправи: Завдання для перевірки знань. На стор. 228-229 (кожен
рівень 3б.)
Геометрія
28.04-30.04
Контрольна робота з теми «Геометричні перетворення».
1.Які координати має образ точки А(-2;5) при симетрії
відносно початку координат?
2.Радіуси двох кіл відносяться як 4:9. Як відносяться
площі кругів, обмежених цими колами?
3.Які координати має точка, симетрична точці А(2;-4) відносно:
а) осі ординат; б) осі абсцис ?
4.Знайдіть координати точки, яка є образом точки А(-1;4)
при паралельному перенесенні на вектор а(2; -3).
5.При паралельному перенесенні точка (-1;1) переходить у
точку (2;3). В яку точку переходить точка (1;-2) ?
6.Продовження бічних сторін АВ і СД трапеції АВСД
перетинаються в точці М. Знайдіть площу трикутника АМД, якщо ВС: АД=3:4, а
площа трапеції дорівнює 14 см^2.
Географія
(29 квітня)
Тема: Торгівля як вид послуг.
Завдання 1. Вставити пропущені слова та словосполучення §37, ст.206:
Торгівля – це вид …………. . Вона
виконує такі функції: 1) …, 2) …, 3) … ,4) …
Завдання 2. За текстом підручника §37, ст.206 скласти класифікацію форм торгівлі у вигляді
таблиці
Класифікація форм торгівлі
Основні форми
торгівлі
|
Види торгівлі
|
За предметами реалізації
|
|
Відносно території держави
|
|
За стадіями товарообігу
|
|
Нові форми торгівлі
|
Завдання 3. За текстом підручника
§37, ст.207 - 208 скласти словник
термінів
Експорт – це …
Імпорт – це …
Реекспорт – це …
Реімпорт – це …
Завдання 4. За текстом підручника
§37, ст.208 скласти перелік
показників зовнішньої торгівлі (всього - 6)
Завдання 5. За текстом підручника
§37, ст.208 - 210 назвати основні
тенденції у сучасній світовій торгівлі
Завдання
виконувати на окремих листках,
фотографувати і відправляти Марині Володимирівні, або мені у фейсбук, на вайбер (0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Біологія
27.04.2020
Тема: Біота Азовського моря. Проблеми інтродукованих видів.
Завдання:
1. Опрацюйте
слайд 6 -15 презентації за посиланням та інших матеріалів:
та заповніть таблицю: «Біота Азовського моря»
Біота Азовського моря
Рослинний світ
Азовського моря
|
Тваринний світ
Азовського моря
|
Інтродуковані види
Азовського моря
|
Червонокнижні види
Азовського моря
|
Рослинний світ
Азовського моря
|
Тваринний світ
Азовського моря
|
|
Типові види
|
||
Інтродуковані види
|
-
|
|
Види Червоної книги
|
Тема: Екологічні проблеми Азовського моря. Основні причини збіднення морської
біоти.
Завдання:
1. Прочитайте
текст за посиланням та тезисно запишіть основні екологічні проблеми Азовського
моря та причини збіднення морської біоти: https://works.doklad.ru/view/Q9BRTYTjgQk.html.
Наприклад:
-
Сильні забруднення, що впадають у море від металургійних, хімічних, а також комунальних підприємств;
29.04.2020
Тема: Біота Чорного моря. Морські
інвазійні види.
Завдання:
1.
За
інтернет-матеріалами заповнити таблицю:
Рослинний
світ
Чорного моря
|
Тваринний
світ
Чорного моря
|
Інвазійні
види
Чорного моря
|
Правознавство
(29.04)
Розділ 5. Якщо
право – це професія
Тема уроку:
Поліцейські (патрульні, дільничні офіцери поліції)
Завдання:
1) Прочитати параграф 24 (2 пункт) ст.175-176
2) Які
основні завдання поліції?
3) Яким
законом регулюється діяльність поліції?
4) Хто
може бути прийнятий на службу до поліції?
Користуючись витягом із
Закону України «Про Національну поліцію»
ст.179-182 підручника, дайте юридичний аналіз ситуаціям (Вправа 8 (а,б,в,г)
ст.178)
Завдання на тиждень з 21 квітня 2020 року по 24 квітня 2020 року
Географія
(22 квітня)
Завдання 2. За текстом підручника §35,
інтернет-джерелами, скласти характеристику різних видів транспорту у вигляді таблиці
Вид транспорту
Місце за пасажирообігом
Місце па вантажообігом
Країни – світові лідери (2 - 3)
Сухопутний:
(за довжиною залізниць)
Б) автомобільний
(за довжиною автошляхів)
Водний:
(за величиною морського флоту)
Б) річковий
(за вантажообігом річок)
Повітряний
(за масштабами розвитку)
Трубопровідний
(за загальною довжиною трубопроводів)
Завдання виконувати
на окремих листках, фотографувати і відправляти Марині Володимирівні,
або мені у фейсбук, на вайбер
(0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Українська
мова
24 квітня. Урок 2. Види й засоби міжфразового зв’язку.
Українська література
23 квітня. Урок 1. Життя та творчість П. Куліша. Романтична основа світогляду. «Чорна рада» -
перший україномовний історичний роман-хроніка. Оцінка роману Т. Шевченком.
Теорія літератури: роман, роман-хроніка, історичний роман.
Урок 2. Історична основа
твору. Сюжет роману «Чорна рада»,
романтичність стилю.
Термін виконання –
28-29.04
Інформатика
21.04. Урок узагальнення та систематизації знань та вмінь з
теми «Розв’язування компетентнісних задач»
Завдання:
Високий рівень: створити на YouTube власний канал та розмістити на ньому презентацію «Подорожуємо містами України».
Достатній рівень: створити буклет для мандрівника, який подорожує пам’ятними місцями України «Топ-7 найкращих пам’яток України».
Середній рівень: підготувати повідомлення з теми
«Використання сервісів Google під час вивчення шкільних дисциплін».
24.04. Вибір теми проекту
Завдання:
Опрацювати презентацію за посиланням https://drive.google.com/open?id=1R2-mQICAY3lDCKnLTkd1crSnSSz_HmKl
Виконані завдання надіслати на електронну пошту omzogiy@gmail.com
Трудове навчання (хлопці)
23.04 Виготовлення упору для книг
1. Продумайте, які з'єднання матеріалів ви б виконали ,щоб ваш виріб мав функціональне значення
Фізика
21.04
Переглянути відео за посиланням
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
22.04
Переглянути відео за посиланням
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
24.04
Опрацювати §37, зробити опорний конспект.
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
Задачі
1. Визначте імпульс кулі масою 9 г, що летить зі швидкістю 500 м/с.
Алгебра
Геометрія
21.04-23.04 Площі
подібних фігур. Опрацювати $24. Розібрати розв’язані задачі. Вправи: до «4» №1037, №1039; до «6» №1041, №1043; до «9»
№1047, №1049; до «12» №1051, 1053.
Хімія
Тема «Практична робота «Виявлення органічних сполук у харчових продуктах» 23.04
·
Повторити параграфи 36,37.
Тема «Поняття про амінокислоти» 23.04
·
Опрацювати параграф
38, ст. 218-219, звернувши увагу на особливості їх будови, назви, властивостей.
ЗАВДАННЯ
відправляти на
пошту IRINI709@mail.ru або на вайбер
Субота і неділя вихідні дні!
Англійська мова
Зробити презентацію на тему "Великдень у моїй родині"
Біологія
22.04.2020
24.04.2020
Охорона природи Кримських гір
2. Опрацювавши
запропоновані матеріали переконайте мене відвідати один із заповідників
Кримських гір.
Мистецтво
21 квітня (вівторок)
Тема уроку. Збереження мистецьких надбань:
бібліотеки
2. Творче завдання. «Я –
законодавець». Внеси пропозиції щодо змін в
національному законодавстві для
ефективного виконання законів України стосовно збереження її
національної спадщини.
Правознавство
Назва
професії
Які
професійні обов’язки виконує
Суддя
Слідчий
Прокурор
Адвокат
Нотаріус
Юрисконсульт
3)
Дайте відповідь на запитання
3.
*Чи хотіли б ви особисто обрати одну з цих
професій? Чи вважаєте ви, що ті професії популярні, престижні? Чому?
Географія
Українська мова
(22 квітня)
Тема: Транспорт,
характеристика різних видів транспорту.
Завдання 1. Перевірка д/з за
таблицею минулого завдання «Переваги і недоліки різних видів транспорту»
Географічний диктант (за
представленим описом визначити вид транспорту про який іде мова)
1. Належить перше місце за вантажообігом.
2. Належить перше місце за пасажирообігом.
3. Наймолодший вид транспорту.
4. Найдешевший вид транспорту.
5. Найдорожчий вид транспорту.
6. Наймарнотратніший вид транспорту.
7. Найшвидший вид транспорту.
8. Низька швидкість перевезень.
9. Значна маневреність.
10. Незамінний вид транспорту для перевезень на короткі відстані.
11. Висока вантажопідйомність, низькі тарифи.
12. Велика залежність від погодних умов.
13. Значна роль у міжнародних перевезеннях.
14. Найбільш ефективний для перевезення рідких вантажів.
15. Основний забруднювач атмосферного повітря.
16. Вид транспорту, що є тільки в
містах.
17. Вид транспорту, що використовує фізичні сили тварин.
18. Вид транспорту, що не потребує багато обслуговуючого персоналу.
Завдання 2. За текстом підручника §35,
інтернет-джерелами, скласти характеристику різних видів транспорту у вигляді таблиці
Характеристика різних видів транспорту
Вид транспорту
|
Місце за пасажирообігом
|
Місце па вантажообігом
|
Країни – світові лідери (2 - 3)
|
Сухопутний:
А) залізничний
|
(за довжиною залізниць)
|
||
Б) автомобільний
|
(за довжиною автошляхів)
|
||
Водний:
А) морський
|
(за величиною морського флоту)
|
||
Б) річковий
|
(за вантажообігом річок)
|
||
Повітряний
|
(за масштабами розвитку)
|
||
Трубопровідний
|
(за загальною довжиною трубопроводів)
|
Завдання виконувати
на окремих листках, фотографувати і відправляти Марині Володимирівні,
або мені у фейсбук, на вайбер
(0938811762), електронну пошту valentunarepku@gmail.com
Українська мова
21 квітня. Урок 1. Ключові слова в тексті й абзаці.
Завдання. Опрацюйте тему за підручником. Параграф 34, ст. 192.
Практична робота.
Вправа 414.Прочитайте текст, виконайте завдання II до нього на ст. 192
(усно). Вправа 416 (письмово 1-5
завдання). Надіслати на перевірку. Вправа 418 (II завдання письмово – визначити
початкові речення абзаців та тематичні речення в абзацах). Надіслати.
Термін виконання: 23-04
24 квітня. Урок 2. Види й засоби міжфразового зв’язку.
Завдання: перегляньте
відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmCU
Опрацюйте тему за
підручником, параграф 35, ст. 196. Зверніть увагу на таблицю, прочитайте приклади, розберіться в засобах зв’язку.
Виконайте вправу424, 425 усно. Домашнє завдання: параграф
35, вправа 426(письмово). Бажано різним кольором підкреслити тематичні речення,
ключові слова і засоби
Міжфразового зв’язку.
Термін виконання: 27.04
Українська література
23 квітня. Урок 1. Життя та творчість П. Куліша. Романтична основа світогляду. «Чорна рада» -
перший україномовний історичний роман-хроніка. Оцінка роману Т. Шевченком.
Теорія літератури: роман, роман-хроніка, історичний роман.
Прочитати в
підручнику біографію П. Куліша, ст. 218-221. Переглянути презентацію за
посиланням:
https://svitppt.com.ua/ukrainska-literatura/panteleymon-kulish9.html
Виписати поняття з
теорії літератури та знати їх визначення, ст. 228.
Виписати
висловлювання Т. Шевченка про роман (ст. 226, останній абзац).
Зробити записи про
письменника: ст. 218, перший абзац (ким він був) у формі – асоціативного куща;
дати та події – у
формі хронологічної таблиці;
виписати назви праць
та художніх творів;
погляди П. Куліша
(ст. 221) - у формі плану.
Урок 2. Історична основа
твору. Сюжет роману «Чорна рада»,
романтичність стилю.
Прочитати з
підручника статтю про ідею написання твору, жанр, сюжет та його історичну
основу (ст. 222- 224). Бажано переглянути
художній фільм.
Переглянути за
посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=NumIAtD8yjU
Зробити записи у формі паспорту твору та надіслати.
1. Мета написання твору.
2. Жанр.
3. Історичні джерела.
4. Одна з версій назви.
5. Історична основа.
6. Тема твору.
7. Сюжет (короткий зміст, 5-6 речень).
8. Головні герої твору.
Термін виконання –
28-29.04
Інформатика
21.04. Урок узагальнення та систематизації знань та вмінь з
теми «Розв’язування компетентнісних задач»
Завдання:
Високий рівень: створити на YouTube власний канал та розмістити на ньому презентацію «Подорожуємо містами України».
Достатній рівень: створити буклет для мандрівника, який подорожує пам’ятними місцями України «Топ-7 найкращих пам’яток України».
Середній рівень: підготувати повідомлення з теми
«Використання сервісів Google під час вивчення шкільних дисциплін».
24.04. Вибір теми проекту
Завдання:
Опрацювати презентацію за посиланням https://drive.google.com/open?id=1R2-mQICAY3lDCKnLTkd1crSnSSz_HmKl
Виконані завдання надіслати на електронну пошту omzogiy@gmail.com
Трудове навчання (хлопці)
23.04 Виготовлення упору для книг
1. Продумайте, які з'єднання матеріалів ви б виконали ,щоб ваш виріб мав функціональне значення
Фізика
21.04
|
Переглянути відео за посиланням
Розв’язати задачі 1-2 (див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
22.04
|
Переглянути відео за посиланням
Розв’язати задачі 3-4 (див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
24.04
|
Опрацювати §37, зробити опорний конспект.
Переглянути відео за посиланнями
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
1. Визначте імпульс кулі масою 9 г, що летить зі швидкістю 500 м/с.
2. Яке з тіл має більший імпульс: автобус масою 8 т, який рухається зі
швидкістю 18 км/год, чи снаряд масою 6 кг, який летить зі швидкістю 500 м/с?
3. Людині масою 69 кг, яка стоїть на гладенькому льодовому майданчику,
кинули горизонтально метбол (м’яч для фітнесу) масою 6 кг. Людина зловила м’яч,
коли він летів зі швидкістю 5 м/с. Визначте, якої швидкості набуває людина,
спіймавши м’яча?
4. Якої
швидкості набуде нерухоме чавунне ядро, якщо куля, що летить горизонтально зі
швидкістю 500 м/с, відскочить від нього і рухатиметься у протилежному напрямку
зі швидкістю 400 м/с? Маси кулі та ядра дорівнюють відповідно 10 г і 25 кг.
22.04 Ймовірність
випадкової події. $22; $23(опрацювати). Вправи: до «6»№958, №962,
№967; до «9» №970, №972, №974; до «12» №979, №980, №982.
Геометрія
21.04-23.04 Площі
подібних фігур. Опрацювати $24. Розібрати розв’язані задачі. Вправи: до «4» №1037, №1039; до «6» №1041, №1043; до «9»
№1047, №1049; до «12» №1051, 1053.
Хімія
Тема «Практична робота «Виявлення органічних сполук у харчових продуктах» 23.04
·
Повторити параграфи 36,37.
·
Виконати практичну
роботу, ст. 216-218, відповідно оформивши її: тема, мета, обладнання, хід
роботи (виконувати дослід 1 та 3), висновок.
На допомогу вам відео:
Тема «Поняття про амінокислоти» 23.04
·
Опрацювати параграф
38, ст. 218-219, звернувши увагу на особливості їх будови, назви, властивостей.
·
Відповісти (усно) на
контрольні запитання, ст. 223 (які стосуються амінокислот).
·
Для кращого розуміння
теми, переглянути відео за посиланням:
ЗАВДАННЯ
відправляти на
пошту IRINI709@mail.ru або на вайбер
до
16-ї години (бажано)!!!
Субота і неділя вихідні дні!
Англійська мова
Зробити презентацію на тему "Великдень у моїй родині"
Біологія
22.04.2020
Тема: Основні природні комплекси
гірського Криму
Завдання:
1. Скласти тести до запропонованого теоретичного матеріалу (10-12 тестів):
Вертикальна (висотна) поясність
ґрунтово-рослинного покриву
У зв’язку з
малою висотою Кримських гір вертикальна поясність властива лише Головному
пасму. Зовнішнє та Внутрішнє пасма вкриті лісостеповими
ландшафтами, що являють собою чергування дубових лісів із лучними
степами. На Головному пасмі сформувалося три пояси з
притаманним кожному з них ґрунтово-рослинним покривом. Тут налічується
понад 2200 видів рослин, близько 10% з них є ендеміками.
Передгір’я підіймається до
висоти 600–700 м. Для нього характерні широколистяні ліси, які
ростуть на бурих гірсько-лісових ґрунтах. Головним деревом гір є дуб
пухнастий. Поряд із ним часто росте дуб скельний. Діброви становлять майже
2/3 лісових масивів Кримських гір. До дуба домішуються граб, ясен, клен,
липа. Зрідка трапляється сосна кримська. Низькогір’я досягає висоти 1000 м.
У ньому на бурих гірсько-лісових ґрунтах ростуть широколистяні
ліси з бука кримського з домішками кримської сосни. Цими рослинами зайнято
близько 1/3 площі гір.
Лісовий
пояс у Кримських горах обривається на малих висотах і змінюється на висоті
понад 1000 м гірськими луками – яйлами. Така зміна спричинена
нестачею води для дерев на вершинах, складених вапняками, які легко пропускають
крізь себе воду, не затримуючи її. Яйла – царство злакових трав і
невисоких чагарників, що ростуть на гірсько-лучних чорноземоподібних ґрунтах.
З рослин тут відомі фіалка скельна, кримський едельвейс, тонконіг лучний,
типчак та інші.
На Південному березі
Криму на родючих коричневих та червоно-бурих
ґрунтах розкинулася природна зона твердолистих вічнозелених лісів і
чагарників, у якій переважають низькорослі дубово-ялівцеві ліси. Природна
рослинність збереглася лише на схилах. Великі площі зайняті садами й
виноградниками.
Тваринний
світ
Своєрідна фауна Кримських гір
має переважно лісовий характер. Вона сформувалася з кінця неогенового періоду
– близько 3–5 млн років тому. Із ссавців відомі кримський
звичайний олень, кримський благородний олень, дикий баран, куниця кам’яна,
борсук, лисиця, білка-телеутка та інші. Серед птахів багато
рідкісних видів. В Україні лише в Криму живуть чорний гриф, сип
білоголовий, чорноголова сойка. Різноманітним є світ плазунів. Тут
живе гекон кримський голопалий, зрідка трапляються жовтопуз безногий,
леопардовий полоз. Часто можна побачити ящірок кримську та скельну.
Природні
області Кримських гір
У межах Кримських
гір виділяють три природні області, які мають характерні для них риси
природних умов. Це Передгірна лісостепова область, яка займає Зовнішнє і
Внутрішнє пасма, Головне пасмо та Південний берег Криму.
24.04.2020
Тема: Природні заповідники гірського Криму. Особливості підходів до збереження
біорізноманітності Гірського Криму.
Завдання:
1.
Перегляньте відео за
посиланнями:
Охорона природи Кримських гір
Природні комплекси Кримських
гір дуже змінені людиною. Унаслідок необмеженого вирубування дубові
ліси з часом перетворилися на низькорослі чагарники, а у східній частині
південного узбережжя ліси знищені зовсім. З метою збереження унікальної природи
Кримських гір тут створено багато природоохоронних територій. Їхня частка
тут майже втричі більша, ніж загалом в Україні.
Найвідомішим
є Ялтинський гірсько-лісовий заповідник. Бурхливий розвиток курортної зони
в районі Ялти потребував негайних заходів з охорони лісових масивів. Тому в
1939 р. було створено Кримський курортний парк, а у 1979 р. – заповідник смугою
в 40 км уздовж чорноморського берега. Тут є і прадавній ліс, і унікальні
тварини, і водоспад Учансу. Пам’ятками природи проголошено химерні скелі з
фантастичними фігурами, що названі «хаосами». Вони виникли після
землетрусів. У заповіднику зустрічаються середземноморські види рослин:
суничне дерево і тюльпан гірський. Тут живуть найбільша летюча миша –
велетенська вечірниця, що має розмах крил 50 см, найменший звір з родини
кунячих – ласка, найбільший жук Європи – жук-олень довжиною з рогами 8 см.
Є також метелики, неотруйні змії, птахи.
Найменший за
площею заповідник України – мис Мартьян. Він займає лише 2,4 км², з
яких половина припадає на акваторію моря. Мальовничий рельєф
створюють яри, балки, підводні скелі. Тут збереглися типові
середземноморські ландшафти з дуба пухнастого та ялівця високого віком до
200 років. У заповіднику росте єдине в Криму вічнозелене листяне
дерево – суничник дрібноплідний, занесений до Червоної книги України.
Карадазький
заповідник було створено з метою охорони єдиного у Європі вулкана
юрського періоду та унікальних гірських порід. Насправді це ціла гірська група,
до якої входить п’ять хребтів. Тут є шпилясті скелі з химерними фігурами
вивітрювання, невеликі печери. Зрідка в скелях трапляються глибокі темні
гроти, об які з гуркотом розбиваються хвилі морського прибою. З виявлених у
заповіднику 1090 видів вищих рослин ендеміками є близько 50. 37 видів рослин
вважають рідкісними. Тварин Карадагу – понад 2100 видів, з яких близько 1500
метеликів.
Кримський
заповідник виник на базі заповідно-мисливського господарства на
схилах Головного пасма. Тут зберігаються місцеві види фауни: кам’яна
куниця, олень європейський, козуля європейська. Були акліматизовані муфлон
європейський і білка-телеутка, реакліматизовані дикі свині.
Недалеко від Ялти
розташований найстаріший в Україні Нікітський ботанічний сад,
заснований у 1812 р.
2. Опрацювавши
запропоновані матеріали переконайте мене відвідати один із заповідників
Кримських гір.
Мистецтво
21 квітня (вівторок)
Тема уроку. Збереження мистецьких надбань:
бібліотеки
Завдання:
1.
Познайомся
з топ-8 унікальних бібліотек світу
2. Творче завдання. «Я –
законодавець». Внеси пропозиції щодо змін в
національному законодавстві для
ефективного виконання законів України стосовно збереження її
національної спадщини.
Правознавство
(22.04)
Розділ
5. Якщо право – це професія
Тема
уроку: Світ
юридичних професій
Завдання:
1)
Прочитати
параграф 24
2)
Заповнити таблицю
Юридичні
професії
Назва
професії
|
Які
професійні обов’язки виконує
|
Суддя
|
|
Слідчий
|
|
Прокурор
|
|
Адвокат
|
|
Нотаріус
|
|
Юрисконсульт
|
3)
Дайте відповідь на запитання
1.
Як стати юристом?
2.
Де може працювати людина яка здобула
юридичну освіту?
3.
*Чи хотіли б ви особисто обрати одну з цих
професій? Чи вважаєте ви, що ті професії популярні, престижні? Чому?
***************************************************************************
Завдання на тиждень з 13 квітня 2020 року по 17 квітня 2020 року
Всесвітня історія
Біологія
13.04 Тема: Міжнародні відносини наприкінці ХІХ ст.
Історія України
Опрацювати презентацію, і
записати назви воєнно-політичних блоків, країни, що входять до їхнього складу і
дати утворення
15.04. Тема: Аграрна реформа Петра Столипіна та її вплив на Україну
Читати параграф 28, п. 1,3 Завдання: дати відповіді на запитання:
1. Хто такий П. Столипін?
2. Яка мета
реформи Столипіна?
3. В якому році
відбулась реформа?
4. Якими були
наслідки реформи?
15.04. Тема:Практичне
заняття: Ідеї автономії та самостійності в програмах політичних партій
Наддніпрянщини
1. Програмові засади Української народної партії с. 239 п. 1
2. Програмові засади УДРП
с. 239-240 п.2
3. Програмові засади УСДРП с.240 п.
Надіслати фотозвіт на
Viber за номером 0931415939
Українська мова
14 квітня. Урок 1. Текст, його основні ознаки. Будова тексту.
17 квітня. Урок 2. Будова тексту. Мікротема й абзац.
Завдання: параграф 34. Ст. 191- 194.пригадати, що знаєте з теми,опрацювати теоретичний матеріал, ст. 192.Вправа 414 (усно виконати завдання до тексту); вправа 418 (усно). Вправа 420 (письмово).
Українська література
16 квітня. Урок 1. Контрольна робота. Творчість Тараса Шевченка. Твір Образ «землячків» у поемі Т. Шевченка «Сон» та посланні «І мертвим, і живим…»
Мої роздуми над жіночою долею, зображеною у творах Т. Шевченка .
Уявний діалог з Кобзарем.
Урок 2. Підсумковий урок. Світова велич Т. Шевченка.
Фізика
14.04
|
Повт. §35. Розв’язати задачу 1 (див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
15.04
|
Розв’язати задачу 2 (див. додаток)
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
17.04
|
Опрацювати §36, зробити опорний конспект, опрацювати приклади розв’язування задач.
|
Надіслати фотозвіт про виконання роботи
|
Звіти надсилати на адресу fizika.rgym2020@gmail.com
Телефон для довідок 097 0315803
Біологія
13.04.2020
2. Використовуючи інформацію тексту, вікіпедії (рослинний, тваринний світ) за посиланням: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%B8
Тема: Раритетні гірські екосистеми. Види, що перебувають під загрозою зникнення.
15.04.2020
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA
створити презентацію, візитівку, тези, лист мандрівника тощо про Карпатський біосферний заповідник, або природні заповідники, або національні парки Українських Карпат (одне на вибір)
17.04.2020
Хімія
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA
Тема «Вуглеводи: крохмаль, целюлоза – природні полімери. Молекулярні формули, фізичні властивості, поширення і утворення в природі. Якісні реакції на глюкозу і крохмаль» 16.04
Опрацювати параграф 37; звернути увагу на особливості будови крохмалю і целюлози як полісахаридів, їх фізичні та хімічні властивості.
На допомогу вам відео:
· Розглянути якісну реакцію на глюкозу, переглянувши відео за посиланням:
до 16-ї години (бажано)!!!
Мистецтво
14 квітня Тема уроку. Збереження мистецьких надбань: музеї, галереї.
Завдання:
1. Знайди один із незвичних музеїв світу
2. Поділись враженням від побаченого
Зарубіжна література
Алгебра
Геометрія
Географія
Фізична культура
Основи здоров'я
Англійська мова
Інформатика
Трудове навчання (хлопці)
16.04 Виготовлення упору для книг
1.Складіть технологічну картку виготовлення упору
Трудове навчання (дівчата)
Комментариев нет:
Отправить комментарий